时庆伟

摘要：随着人类文明的进步与社会的发展，德育教育逐渐成为中职学下教育中必不可少的课程，中职学校学习期间是学生成长过程中比较重要的部分。中职学校的学生普遍存在文明礼仪的缺失，因此文明礼仪的养成也应当受到重视，开展中职学校的文明礼仪教育具有很大的意义，但是目前我国中职院校的德育教育以及文明礼仪教育的情况都不是很好，学校瘀斑对于德育教育不会投入太多的重视。但是目前中职学生文明礼仪的缺失使得中职学校不得不对德育教育重视，如何增加中职学校的德育教育，使中职学生养成文明礼仪习惯，可以通过开展实践活动来加强德育教育与文明礼仪习惯的培养。

关键词：中职院校;文明礼仪;德育教育

中国长久以来具有礼仪之邦的美称，从中国古代开始，中国教育中主要部分就包括礼仪教育，礼仪教育的主要内容主要包括道德教育以及自身人格的完善。文明礼仪对于一个人的一生具有很重要的意义，孔子就曾说过“不学礼，无以立”。中职学校主要向社会输入技术性人才，人才的输入是社会主义发展中必不可少的环节，但是由于市场竞争的增加，导致中职学校的教育多偏向于基本技能的培养，不重视德育教育以及文明礼仪习惯的培养，使得中职学生综合素质较低，出现高能低德的现象，中职学校的学生的文明礼仪习惯的培养现状并不乐观，因此中职学校文明礼仪与德育教育的开展与社会实践是当前的重要任务之一。

一、中职学生文明礼仪的现状

中职学校的学生一般都是学习成绩不好，不能考上高中的一类学生，大多被标记为“差等生”或者“问题学生”，他们一般在中学的学期期间就已将被老师放弃了。这类学生年纪不大，大都是未成年，直接进入社会，没有一定的基础技能，无法通过自身的努力养活自己，进入中职学校学习一些用以生存，能在社会立足的职业技能，使得学生进入中职学校学习后，都是在父母逼迫下的无奈的选择，所以许多中职学生含有着非常叛逆的心理，他们没有学习兴趣，没有学习的动力，自身的心理也是觉得在中职学校读书没有多少出息，也会因此产生强烈的自卑感。

中职学校的学生目前普遍存在这文明礼仪的缺失，他们经常口吐脏话，对于迟到早退、成绩不好还有考试作弊已经习以为常，认为这些都没什么不对的堆放;还有一些学生在学校抽烟或者大声喧哗，互相之间相互攀比谁是最坏的学生，没有上进行;上课期间不遵守课堂纪律，玩手机，打游戏甚至随意在课堂上走动，不尊敬老师;随手丢弃手中的垃圾，在公共场所随意吐痰，不讲文明卫生;严重的缺少节约的美德，无论是在学校还是在家，都浪费水电;上课期间、午休期间甚至晚上休息时间，在教室、宿舍进行打牌、唱歌等活动，严重影响其他人的正常学习与作息;还有部分学生对于教师的管教，背后辱骂老师，有的同学甚至当着老师面前就直接对老师进行辱骂，不尊敬师长等等，这些不文明的现象在中职学校里普遍存在，说明中职学校的文明礼仪教育以及德育教育的开展效果并没有达到效果。

在中职学校的教育过程中，对于文明礼仪的培养与教育过程中常常会存在一个错误的想法，就是认为文明礼仪培养以及德育教育仅仅是在德育课上，与实际的实践无关，与其他学科的课程无关。中职学校将技能的培养放在首要的位置，往往忽略了文明礼仪习惯的培养，以及其重要性。但是随着社会的发展，社会所需要的人才也逐渐提高，更加需要高技能高素质的综合性人才。在中职学生成长的过程中，需要正确的价值观以及道德观去引导学生进行正确的道路的选择。

二、开展学校礼仪教育的意义

文明礼仪教育是中职学校教育的重要部分。同时现代文明也是要通过礼仪来表现，立业也是人们之间进行交往的一种形式，中国素来被称为“礼仪之邦”，文明守礼是中华民族的传统美德，我们衡量一个人的品德与素质都会通过他们所表现的礼仪来衡量。中職学校通过对学生进行文明礼仪教育，可以让学生变得文明讲礼，树立正确的道德观，提高道德水平，这也有助于建设学校精神文明。文明礼仪的教育也是新时代发展的必要。随着经济的快速发展，如今的时代已经发生了翻天覆地的变化，人与人之间的交往也逐渐变得频繁，社会的发展需要人们共同进步，携同发展，在人与人的交往与合作工程中，人们首先注重的也是人自身的礼仪，人的个人修养程度，是否有良好的文明礼仪习惯，这会直接一个人的事业造成影响。当今社会越来越注重诚信与文明，公民本身的基本道德的加强，与社会风气的形成也有着必然的联系，文明礼仪的教育已经成为当今时代发展的需要与必然。在学生成长的过程中，文明礼仪的教育具有一定的必须性，一个人只用自身修养高，注重礼仪，才能成文真正成为国建设过程中有用的人，成为优秀的人才。

三、落实文明礼仪教育内容

将文明礼仪教育和学生日常相结合，在日常行为规范中落实文明礼仪习惯的养成。首先我们在文明礼仪教育课上，不应该进行长篇大论的讲述，应该以社会中施加的例子，或者与社会实践相结合，让学生对于文明礼仪习惯养成的重要性有一定的了解，才能有助于调动学生的积极性，只有学生意识到礼仪文明的重要性，学生才能真正的对其上心。多举行校园活动，将文明礼仪教育发展到实践中，从学生自身的情感入手，让学生切身感受，创造情境，让学生在学校营造的环境中切身体会，并受到潜移默化的影响，逐渐形成良好的文明礼仪，在实践的过程中，同学们之间可以相互监督，这样更加能调动学生的积极性，进而帮助学生养成良好的文明礼仪习惯。

四、结语

培养学生文明礼仪习惯的养成，不是一朝一夕的事情，这是一个长期的工作，在培养的过程要从日常做起，将文明礼仪渗透在生活中，与生活实践相结合，提高学生们的自身文明修养，这样才能培养出高素质高技能的人才，为国家建设作出贡献。

参考文献：

[1]罗丹.浅谈中职生文明礼仪习惯的养成[J].青年时代，2015.

[2]卢志华.浅议中职生文明礼仪习惯的培养[J].大观，2015.