郜镔滨 李宏达 郭维霄 屈健民

【摘要】高职高专教师在教育和引导高职高专院校学生的学习和职业发展方面，都起着至关重要的作用。本文从研究高职高专教师职业素养的三个主要现状出发，在提升高职高专教师职业素养的方法路径上给出了相应的三个建议。

【关键词】高职高专教师 职业素养 现状 对策

北宋的教育家李觏关于教与学曾经说过“善之本在教，教之本在师。”由此可见，社会健康向前发展的本质在于通过教育将社会人引导向善，而教育的根本在于老师的职业素养。随着高等教育大众化的不断发展，高校教师作为教师行业发展的标杆，担负国家教育重任，其职业素养的提升问题也越来越重要。高等教育的快速发展、教育教学的深化改革，都需要高校教师不断提升业务能力和道德修养，这对带动整体国民素质的提高，具有深刻的意义和影响。

高职高专教师是高校教师队伍中重要的一部分，他们肩负着培养国家技术性人才的重要任务，高职高专教师的职业素养很大程度上决定了国家技术人才的职业素养。

一、高职高专教师职业素养现状

（一）教师缺乏对自我和对学生的双重认识

教师作为人类社会文明进步的引路人，担负着极大的责任和使命。高职高专教师，是带领着一批批青年人才获取知识和运用能力的导师，更是连接大学生从校园跨入社会的纽带。很多高职高专教师对自己岗位的认知程度还不够深入，对学生特点的了解不够透彻，不能很好的把两者结合起来开展工作。……