罗琼玮

摘 要：为了响应李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的口号，建造中国经济新的发动机和新引擎，于高职教育而言創新创业人才的培育既是需要攻克的难点重，又是发展的必经之路。近几年，我们依托“双主体教学”合作对市场营销专业教学的进行了深度改革，在传统的创新创业能力培养模式基础上，融入了“双驱动”、“互联网+”指导思想，构建了“双轮驱动+”创新创业人才培养模式。该模式对我校现有的教学模式提供了改革思路，奠定了改革的理论基础，在应用过程中，使得学生们能在课堂中通过互联网改革教学学习到如何使用互联网数据造就创新。

关键词：互联网+;创新创业;人才培养模式

一、“双轮驱动+”创新创业能力培养模式构建的理论基础

“创新创业能力”培养模式的中心思想就是教学活动过程中全方位融入创新创业要素，并通过理论教学与实践教学的双轮驱动推动大学生创新创业能力培养。高等职业技术教育的培养侧重智能与技能型人才，所以为了更能突出高等职业技术教育的特点，努力培育创新创业型高技能人才是现今人才培养的主要发展方向，把培养目标主要设定为“创新型”和“创业型”人才。与此同时，在创新创业人才培养模式中，另开辟一条开放式人才培养方案，以“个性化创新创业”来激发和培养学生对“创新创业”的热情与兴趣，从而培养出更具个性、自主与实战力的市场营销专业人才。结合互联网+背景，当代高职院校在创新创业能力培养过程中，还要紧跟时代步伐，同时对学生思想要做出同步调整，给予学生全效的激励，从本质上促进学生创新创业的意识与思维。……