范娜

在中职学校开展法治教育的目的是为了增强学生的法律意识，使学生具有运用法律的能力，树立其社会正义感，从而实现从广义的角度来维护社会法制这一目的。如何对中职生进行有效的法治教育，使其既具备专业技能，又具备一定的法律常识，这是值得关注的问题。

一、中职学校法治教育教学存在的问题

（一）中职生法律意识有待提高

中职生年龄偏小，社会阅历浅，思想不够成熟，学习基础稍弱，大多是来自于农村家庭的学生，从小接受法律知识的途径极为有限。因此，中职生法律意识较淡薄，处理问题时容易冲动，接受法律常识的能力较低。

（二）法治教育课程有待强化

为加强中职学校德育教学，提高职业教育教学质量，教育部将“职业道德与法律”列为中职学校的一门必修课程。然而，许多学校较多关注德育，而弱化了法治教育，使得在职业素质教育中，德育占的比例大，甚至出现法治教育从属于德育的现象。虽然法治教育和德育息息相关，但不能将法治教育片面地认定为德育教育的补充。中职学校弱化法治教育的现象，从根本上导致中职学生的法律意识淡薄，缺乏必要的法律常识，当自身合法权益受到侵害时，茫然不知所措，而不会用法律武器维护自己的合法权益。

同时，在教学过程中，教师往往注重法律理论知识的传授，忽略法律原理的讲解和法律意识的培养，实践教学欠缺;教学过程中也未能体现不同专业学生对于法律知识的不同需求，多采用形式单一的灌输式授课方式，难以提高学生的学习积极性。……