刘景忠

3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话在全国教育领域引起强烈反响。各地纷纷组织形式多样的学习和座谈活动，深刻领会总书记讲话精神，积极筹划新时代办好思想政治理论课的改革创新举措。

笔者认为，首次以党中央名义召开学校思想政治理论课教师座谈会，总书记主持会议并发表重要讲话，其寓意深刻，既有很强的新时代意义，更具有深远的战略意义。党中央之所以高度重视学校思政教育，一方面是因为学校思政教育事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一重大使命;另一方面也说明学校思想政治理论教育工作尚需要进一步加强。

习近平总书记在座谈会上指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”长期以来，各级各类学校思政课教师为贯彻党的教育方针，为培养社会主义建设者和接班人做出了积极贡献，取得了显著成绩。但从整体看，学校思想政治理论教育工作与党中央要求及时代使命相比尚有较大的提升空间，尤其是思政课教师队伍的情况不容乐观。以笔者熟悉的中职学校为例，思政课存在着学科地位不高、吸引力不强、师资队伍数量不足、优秀教师偏少等问题。一位中职学校的德育课教师告诉笔者，学校对德育课教学不太重视，经常安排快退休的教师或者班主任带几节德育课，有时随意安排其他教师上德育课……