童语晗

摘  要：在“一带一路”經济发展得背景和视域下，我国对外经济贸易与交流的频率迅速增多，因此对于各种小语种专业人才的需求也在不断增加。基于当前我国经济形势与人才培养模式，小语种的培养并不能完全适应发展得需要，因此需要在未来的教育教学中进行有针对性的改革。本文就将在探究小语种对于“一带一路”经济发展意义的基础上，进一步提出有效的改革措施。

关键词：小语种;“一带一路”;经济发展;作用;举措

一、 引言

习近平总书记在会议上首次提出的中国未来要开展“21世纪海上新丝绸之路”的战略方针，随后被总结为“一带一路”经济发展方略。其中一带是指沿经传统丝绸之路所覆盖的国家和地区进一步加强经济交流与贸易往来，而一路则是指新的海上之路，明显拓宽了我国对外的渠道与途径。因此就急需小语种人才作为交流与沟通的桥梁，充分发挥其重要性。

二、小语种培养对“一带一路”发展得作用

（一） 提供更加开放的发展空间

“一带一路”经济发展战略的提出正是基于我国当前的发展态势下，综合考量了我国经济结构组成以及区域性发展差异等多方因素之后推出的新时期下的发展思路。目的是为了进一步扩大和提升我国西部地区的经济实力，并且利用海上新丝绸之路打开海外的市场。为了实现这一发展目标，就需要我国进行全面的开放实践政策，需要打开思路，增加与外界的交流。在这种需求之下，小语种行业和专业的发展就显示出了及其重要的作用，小语种专注于培养区别于英语、汉语等使用人群较多的通用型语言的其他国家和民族的语言人才，让我国在面向其他陌生民族时也能够顺利沟通，打破语言屏障，从而提供一个更加开放的发展空间。

（二）增加国际经济贸易的占比

小语种对于“一带一路”经济发展战略的作用与意义并不仅仅局限在多方会谈与交流的第一线，在经济发展得背后一定是需要有一个强大的策划团队，对经济贸易与文化沟通过程中所需要形成的文件和文字内容进行整理制作，将口语表达转化成为文字形式。我国想要在国际贸易中占领重要的地位，就需要在国际间的经济交流会议上踊跃发言，表达想法，这些思路不仅是发言人的思路，更是代表了我国在世界上的贸易地位，因此小语种人才的培养，能够帮助我国推行“一带一路”过程中不断完善交流沟通的正式性和严谨性，推动我国在世界贸易中占据一个优势地位。

（三） 提高市场资源分配的效率

海上丝绸之路的开通与运行，标志着我国对外经济贸易活动的开放，在政策的鼓励和支持下，越来越多的跨国公司纷纷成立上市，在各个领域和行业内发挥自己的职责与作用，将越来越多的中国产品推向世界其他各国。这样就会涉及到市场资源的分配问题，在固定的资源储备下，如何为本国争取更多的优秀资源将成为当今国际经济发展和竞争的主要方向。一个国家如果只拥有单一的外语能力，那么它所能够联合和交流的国家就是有限的，这就会导致在竞争与合作过程中，所能够触及的范围也是有限的。因此不断发展小语种教育，不仅是国际形势的推动，更是市场资源需求的促使。

（四） 促进多国之间的文化交流

“一带一路”战略的目的并不只是局限于经济方面的发展，而是希望通过“一带一路”的方式与途径，不断增强各国之间的联系，加强各个国家之间的历史文化交流，只有充分了解一个国家与民族的文化，才能够有所针对与选择的进行经济的发展和合作。小语种教育的兴起，也正是帮助我国填补了这一方面的空缺，语言就是一个民族与国家的标志，语言结构与发音，以及构词造句的方式等等都能够体现出这个民族的文化特征和文化内涵。因此加强小语种教育，不断输送小语种人才到外交的最前线，就能够不断促进多国间的文化交流。

三、“一带一路”下小语种人才培养的举措

（一） 丰富小语种课程选择类别

当前我国开设小语种教育工作中存在一个明显的问题就是小语种的覆盖种类和范围并不全面，大多数教育机构都仅仅开设常用的外语课程。因此为了进一步提高小语种培养的成绩，就需要不断扩充和丰富小语种的种类。

（二）增加小语种人才实践机会

小语种教育的本质就是语言教育，其自身的枯燥性和刻板性容易让学生产生厌学心理，加上多数教师为了实现教学目的，只采用单一的机械式教学手段，缺乏小语种实战练习，导致许多学生都存在会看会认不会说的问题，让小语种学习陷入了纸上谈兵的窘境，因此在改革中应该及时增加小语种人才实践的机会。

（三）提高小语种教师专业素质

我国小语种教育受到过去传统思想的影响，在最近几年才逐渐兴起，因此师资力量存在不足和欠缺，为了更好的提高小语种教育与人才培养的质量，应该首先从教师入手，加强教师的专业素养与教学水平，也可以引进国外人才进行更加准确的语言教学。

四、小结

近年来我国不断增加经济交流的覆盖区域，与周边国家形成了良好的多边合作发展态势，在此过程中，需要各国之间打破语言沟通的障碍，顺利完成访问与交谈，就需要小语种专业人才的加入，利用专业知识进行翻译与传达，帮助“一带一路”经济发展战略充分发挥其目的性与优势，提高我国世界经济地位，同时也利于不同民族之间的文化交流传播，推动世界村理念的实现，打造和谐的人类社会。

参考文献：

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