家庭经济困难大学生核心自我评价与 心理健康水平关系调查研究
2019-06-13蒋芬芬
岳阳职业技术学院学报 2019年2期
刘 婷 蒋芬芬
(1.江苏信息职业技术学院 电子信息工程学院,江苏 无锡 214153;2.江苏信息职业技术学院 学生工作处,江苏 无锡 214153)
家庭经济困难生是指“学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。”[1]家庭经济困难生等级设置“一般困难、困难和特殊困难”2-3 档,不同等级家庭经济困难生的标准具有差异性。以江苏信息职业技术学院为例,“特殊困难生”认定标准是“孤儿、烈士子女、五保户家庭子女、父母因重病或残疾等情况丧失劳动能力或其他情况导致家庭经济特别困难的家庭子女”;“困难生”认定标准是“纯农户或以务农为主但因受灾收入大幅度减少的家庭子女、单亲或父母离异,家庭收入低于所在地最低生活保障线的家庭子女、多子女等其他情况导致家庭经济比较困难的学生”;“一般困难生”认定标准是“父母一方下岗或无固定工作、因家中突发变故导致收入减少或其他情况导致家庭经济困难的学生”。在实际认定过程中,还会结合学生在校消费情况,综合认定等级。
心理健康是一个跨学科的概念,不同学者对其认识是不一样的。有学者认为心理健康“指能以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态对当前或发展着的客观现实以及自我内环境具有良好的适应功能。”[2]心理健康的标准很复杂,绝大多数个体的心理状态处于心理健康与心理异常之间[3]。不同个体的心理健康水平有不同层次,可以借助量表进行评估。……
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