梁俏维

摘 要：在班主任繁琐的工作中，特别是在跟后进生较量时选择适当科学的方法，还需要担任某个学科的教师，在这样身兼多职的情况下，要想成为一名优秀和教育工作者，就应该深入思考如何协调处理好班主任管理工作与学科教学之间的关系，这样才能创建一个活跃的教学环境，提高教学质量。于班主任工作来说是十分重要的。

关键词：班主任工作 冷处理 热处理

班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，即班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。这项工作涵盖了从学习到游戏，从课内到课外，从生活到思想动向，从校园到校外安全，内容多，任务重，常常吃力不讨好，在众多的事务处理过程中，，对有些教师来说，不是缺少爱生热情与积极工作态度，而是缺乏现代科学的教育策略和处理艺术。那么，班主任要想走出这些工作误区，取得良好的教育效果，就必须恰当掌握冷处理和热处理的技巧，利用冷处理技巧来化解师生之间的矛盾，利用热处理来激发班的正能量，营造一个和谐健康的班集体。[1]

每位教师都有不同教育方法和不同处理事情的方法，学生适应程度也不一样，记得2016年我接手的班刚开学的第一周，一天早上我刚到办公室，班长和卫生委员就跑来跟我反映说今天轮到值日打扫包干区的石某怎么劝也不去负责值日工作，致使本班的值日工作出现延误。由于我是刚接手，对班的总体和个体情况……