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《悲惨世界》中冉阿让的人物形象解读

2019-06-11王丕禛

知识文库 2019年1期
关键词:赛特主教光辉

王丕禛

《悲惨世界》是世界文学史的璀璨明珠,值得我们细细阅读、反复研读。冉阿让是整个作品的中心,围绕着冉阿让的传奇命运,向我们展示了法国大革命后,普通群众的真实“悲惨生活”。冉阿让的悲惨遭遇,是当时法国千千万万普通劳动者的“缩影”,透过冉阿让,我们能更好理解人道主义,感悟人性光辉,进而开展自我反思,正确审视自身问题,拾遗补阙,纠正不良思想观念,促进自身健康地成长与发展。

1 真实的普通人

什么是普通人?有善有恶就是普通人,冉阿让是普通人的代表,他身上具有典型意义的人性“善恶”。他人生的前25年,就是一个善良的人。冉阿让是一个伐木工人的儿子,从小就是个孤儿,但是他为人诚实、善良,展现了普通劳动者的淳朴与勤劳。他被自己的姐姐养大,因此,在姐夫逝世后,他选择抚养姐姐的7个孩子,报答姐姐的养育之恩,这表明他是一个知恩图报的好人。他人生的前25年,展现了人性的“善”,可以说他是一个善良的人。

但是这个善良的人,在一个冬天失业了,他再也无力抚养姐姐的孩子们,当这些孩子快要饿死的时候,他走投无路,在一个夜晚,用拳头砸开了理发店的窗户,偷了一块面包。虽然只是偷了一块面包,但是也表明了冉阿让具有人性的“恶”。同时,冉阿让出狱后,虽然受到了米里哀主教的善行,但是却选择偷走了主教家中的银器;被主教原谅后,受到金钱诱惑,他抢夺了一个名为瑞尔威的儿童的四十铜元。这些事体现了冉阿让的忘恩负义,也是人性中的“恶”。

冉阿让的变化,充分表现了“行差踏错”只是一瞬间的事,体现了人的心灵是“善变”的。虽然冉阿让的遭遇值得我们同情,但是我们也应当认识到,必须时时反省自身行为,认识自身不足,弃恶扬善,成为一个高尚的人、健全的人、有用的人。

2 人性的光辉

冉阿让的命运是悲惨的,他身处绝望的深渊,出狱后他处处遭人冷眼,衣食无着,因此,他想要反抗,想要报复社会。但是他受到米里哀主教的仁爱感化,得到了重生,散发了人性光辉。米里哀主教是改变冉阿让人生命运的重要人物,他是一个宽厚的人,虽然冉阿让偷走了他家中的银器,但是他选择了原谅,冉阿让因此免于再次入狱,是他让冉阿让作出弃恶从善的决定,也是他让冉阿让散发了人性光辉。

冉阿让重新做人,化名马德兰,成立了工厂,最终成为了远近闻名的富翁。他乐善好施,兼济天下,为穷人提供工作,还为穷人提供衣食住行,走上了不断救赎他人的道路,因此,他被大家选为市长;成为市长之后,他没有被权利冲昏头脑,仍然满怀仁爱之心,他的城市,成为没有贫困、没有失业、没有苦难的“伊甸园”;他认识了可怜的妓女芳汀,决定抚养她的女儿珂赛特;为了不使无辜的工人遭受不白之冤,他挺身而出,承认了自己的身份;暴露身份后,却始终不忘承诺,抚养着芳汀的女儿珂赛特;爆发革命后,冒着生命危救下了珂赛特的爱人马吕斯;他还救下了自己的“仇人”警察沙威。

冉阿让成为了作者心中浪漫主义的化身,是一个不食人间烟火的圣者,他完美地展现了“达则兼善天下”的理想人性,散发出人性的光辉。冉阿让这个完美的人,反映了作者对人性善良的渴望,对人性光辉的追寻,对人性美的求索。我们应当以冉阿让为榜样,不损人利己,不侵害国家与人民利益,应当尽力“行善积德”,为大家做好事,为大家做实事,讓更多的人从中受益,成为国家的栋梁。

3 矛盾的人物

立足现实社会,我们可以发现,真正能做到冉阿让的人寥寥无几。冉阿让听闻亲人受苦,逃狱了四次,由5年的刑罚延长至19年的刑罚,在现实生活中,几乎没有人“这么傻”,但是,冉阿让却有血有肉地存在与雨果笔下,这是一个明显的矛盾点。

事实上,通过人物的矛盾,雨果塑造了一个悲剧的人物形象,促使人们审视社会,审视现实。当时,法国遭受了大革命,在资产阶级统治下,社会财富垄断于资产阶级手中,而大部分的普通人民却因为滑铁卢战役的失败,坠入苦难深渊,底层民众生活贫困艰苦,很多人都是“苟且偷生”,冉阿让偷窃一块面包被判19年,是当时社会的缩影,展现了当时社会的不公平,这是底层人民的悲哀,也是作者对当时社会的控诉,展现了作者对底层民众的同情。

作者渴望把这些苦难的底层民众解放出来,用语言唤醒人们对未来的渴望与信心,因此,冉阿让这个具有“人道主义”的悲剧人物,就应运而生。通过冉阿让,我们可以看到人们对美好生活的渴望,这启示着我们应当增强社会责任感,树立服务社会、服务人民、服务国家的意识,努力实现国家富强、民族复兴的理想与信念,践行中国梦,成为有担当、负责任的人。

4 结束语

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,”虽然在现实生活中,不能成为冉阿让那样“完美”的人,也应当尽全力展现人性美的一面。

通过冉阿让这个人物,我认识到,生活中处处有苦难,即使遭受不公平待遇,也不能丢弃人性光芒,不能违背法律道德,不能仇视社会,而是应当顽强生活,弘扬人道主义,回归人性“善”的本质,唤醒人性之美,深信精神感化的力量,并主动增强社会责任感,尽最大努力给予别人帮助,树立社会主义价值观念,通过自身的努力,成为一个更健全的人、更高尚的人。

(作者单位:南京市第九中学)

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