郭立东

[摘 要] 职业教育改革将继续向产教融合深化，实施工作任务导向和实施选择性职业教育改革势在必行，校企合作深化产教融合，促进现代职业教育更好地发展。

[关 键 词] 职业教育；课程；项目教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）01-0090-02

阿拉善职业技术学院乌斯太校区地处阿拉善经济开发区内，与开发区驻区企业“零距离”办学，开办机电工程系与化工工程系两大主要教学体系，专业设置与开发区煤化工、盐化工、精细化工结合较为紧密。该院于2009年成立阿拉善经济开发区中等职业学校，2012年与阿拉善电大和阿左旗职中三校区合并成立阿拉善职业技术学院。按照“十九大”报告中“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”的指导方针，本文就中高职学生进行选择性教育课程与项目任务教育教学实践进行探索，以利于校企合作能够深度进行产教整合推进现代职业教育更好地发展。

一、选择性教育课程改革的内容与实施要点

启动“选择性”教育课程改革，围绕增加教育选择性，建设“模块化课程”的选择机制、“工学交替”的教学机制和“做中学”的学习机制。

阿拉善职业技术学院目前的脱产教学生源由高职高专、高职“3+2”五年一贯制、中职和技校等构成。围绕教学大纲，总体上按照中职、高职两部分离后，在中职和高职两部按照继续升學方向（单考单招、“3+2”五年一贯制、自考大专班），直接就业方向（“2+1”就业班、现代学徒制试点班、二年制技工班、校企合作订单班等）进行“选择性”教育课程改革，增加教育选择性，进行课程分类选择性设置。……