朱经君 徐其华 张敏

[摘 要] 信息化教学是近年高等职业教育教学手段的重要组成部分，信息化教学设计对高校教师教学水平的提高具有重要意义。在分析信息化教学优势的基础上，提出基于过程方法的民航旅客运输信息化教学设计。运用PDCA环螺旋上升原理，实现民航旅客运输课程信息化教学设计过程的逐步改进，转变传统教学模式，激发学生学习积极性，实现教学质量的稳步提升。

[关 键 词] 职业教育；信息化教学；过程方法

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）01-0078-02

信息化、大数据时代，知识更替变化节奏较以往任何时代都要迅速，由此带动了高等学校学生学习方式的转变、高校教师教学模式的变革。通过近些年的调查研究发现，高等职业院校原有的教学模式已经无法适应信息化时代高等教育发展的步伐，顺应信息化时代要求的高等职業教育教学模式一直是各高等职业院校积极探索的方向。笔者结合多年教学工作经验，提出基于过程方法的民航旅客运输信息化教学设计，促进空中乘务专业核心专业课程信息化教学目标的实现。

一、民航旅客运输信息化教学设计的提出

随着信息化教学手段在高等职业教育中的地位日渐突出，教育教学手段与方法随着时代的发展正在发生着巨大变革。“千禧一代”正逐步成为各高等职业院校的主力军，新生代的大学生对教师的教学方法、课堂组织、信息化教学设计的能力都提出了更高的要求。……