于倩 谢明浩

摘 要 资历框架作为终身学习体系建设中的基础性支持制度，其价值在于实现各级各类教育的有效沟通和衔接。香港资历框架的构建基于客观和明确的标准和质量保证体系，并按照成效标准厘定级别，按照能力標准开发课程;通过立法和完善的组织机构保证资历框架的运行，通过建立课程评审和过往资历认可机制保障资历的质量。学习借鉴香港资历框架及其质量保证体系，加快研制国家资历框架，要统筹建设学分银行制度;开放大学要建立质量保证机制，推动“立交桥”的基础建设;遵循以成效为本的理念，加强开放大学专业课程建设;推进学分银行体系建设，搭建资历信息综合服务平台。

关键词 资历框架;学分银行;质量保证体系;终身学习“立交桥”;香港

中图分类号 G720 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2019）05-0076-05

随着知识经济时代的到来，终身学习已成为国家意志和个人发展的共同需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》明确提出了“搭建终身学习‘立交桥”的目标。所谓的“终身学习‘立交桥”，国际上称为“资历框架”（ Qualifications Framework，简称“QF”）。“资历框架是指实行普通教育、继续教育、职业教育以及企业培训之间的衔接和沟通，进行学分的积累、互认和转换，为全社会人士提供灵活的、富有弹性的终身学习阶梯。”[1] 作为终身学习体系的基础性支持制度，资历框架的价值在于实现各级各类教育的有效沟通和衔接。它是近年来国际上兴起的一项重要人才培养制度创新，现有150多个国家或地区已经建立或正在建立资历框架[2]。……