于博 高卫红

摘 要 鉴于目前地方高校应用型德语人才培养与社会需求之间存在的脱节现象，运用实证法从教师、学生和企业三方视角对我国地方高校应用型德语人才培养现状进行调查，基于语言基本知识与技能、实践与创新能力培养和职场规划三个方面的调查数据分析，提出德语人才培养的三点建议：以市场需求为导向，科学规划德语人才培养目标;以就业为驱动，明确构建“德语+”应用型人才培养模式;以社会第三方评价为依据，合理制定应用型人才培养质量评价标准。

关键词 地方高校;应用型德语人才;市场需求;“德语+”人才培养模式;评价标准

中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2019）05-0037-04

一、研究背景

在“一带一路”倡议下，中德两国在经贸、文化、科技等领域的合作越来越紧密，并取得实质性进展，中德双方的密切合作使德语人才的需求呈上升且多元化的趋势。为了满足社会对德语人才的大量需求，国内已有百所高校开设了德语专业，然而部分高校人才培养目标不明确，同质化培养严重，专业特色不突出，多注重德语语言知识和技能传授，忽视用人单位对德语学生实践能力、创新能力以及职场素质等方面的需求。这种人才培养与需求之间的脱节与错位现象，说明高校在德语人才培养供给侧方面出现了问题。因此，本文就目前我国地方高校应用型德语人才培养现状，从语言基本知识与技能、实践与创新能力培养和职场规划三个方面对地方高校德语教师、德语专业在校本科生、与德语相关的企业管理人员进行访谈和问卷调查，通过数据分析试图找出“供”和“需”之间的矛盾并提出相应对策。……