鲍桑

摘  要：现阶段，中国虚拟仿真教學视阈下经管类专业的“双创”型人才培养的校企合作与政策保障环节较弱，存在着很多细小的问题需要我们去不断的完善和优化，本文从虚拟仿真教学技术的教学意义以及双创型人才培养过程中遇到的校企合作问题以及政策保障问题两个方面进行分析，并结合实际情况提出解决问题的有效对策，并以此来提高双创型人才的培养效率。

关键词：虚拟仿真;经管专业;双创人才;校企合作;政策保障

基金项目：湖南省教育厅教学改革课题，《仿真教学视阈下经管类专业“双创”人才培养研究与实践》（湘教通〔2018〕436号）。

素质教育改革给各高校经管类专业的教学提出了新的要求，再加上虚拟仿真教学技术的应用，所以传统应试教育的方法已经不能够适应时代的变化。虚拟仿真教学视阈下所培养的经管类专业的“双创”型人才要求学生们不仅要具有丰富的经管知识、熟练使用虚拟仿真技术的实践能力，还要有一定的创新精神以及创业能力，只有这样，才能够帮助学生们在毕业之后能够迅速适应社会工作状态。

一、虚拟仿真教学技术

虚拟现实（Virtual Reality）技术，简称VR，是20世纪80年代新崛起的一种综合集成技术，涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等。它由计算机硬件、软件以及各种传感器构成的三维信息的人工环境--虚拟环境，虚拟仿真技术在经管类专业教学中的应用，即利用虚拟仿真技术……