夏梦醒 徐海娇 幸新荣

摘 要：互联网+时代背景下，“智汇”党建工作新模式是解决目前高校党建工作的一种有效进路。目前，高校党建工作受制于资源整合难度大、活动开展力度不够、部分党建工作趋于形式化等问题，高校可以用创新模式的互联网+“智汇”党建予以保障实施。互联网+“智汇”新思维为高校党建工作的发展提供了新思路。将互联网+“智汇”与高校党建工作深度融合起来，成为破解高校党建发展壁垒的方向标。

关键词：互联网+；高校“智汇”党建；新思维

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）03-0041-03

2015年，李克强总理在《政府工作报告》中首次提出了“互联网+”行动计划，“互联网+”被认为是经济社会发展新形态的演进。高校是否可以引入互联网+模式，利用各部门“智汇”群，形成互联网+“智汇”新思维，开创智能化党建工作新平台，助力解决现有党建工作模式中存在的诟病，值得我们深入思考与探赜。

一、当前高校党建工作存在的问题

第一，活动开展力度不够。长期以来高校在开展党建活动时，形式过于单调，基本都是以会议的形式汇报党新时期的路线、方针、政策，古板僵化的党员教育学习，扼杀了学生对党建工作的兴趣，同时基层党组织的政治功能难以发挥其功效，党的领导核心作用被削弱。一般情况下基层党支部接受上层组织的任务后，只以文件的方式简单传达给党员，缺乏开拓性、创新性的工作形式，也就无法得到学生的深入吸引，从而对党员思想的培养也就缺少趣味性、革新性的内容。

第二，党员流动管理工作有待完善。高校在管理党员工作中，疏于对党员的教育与监督，往往造成一些党员违反组织纪律，产生去向不明的现象。尤其毕业生党员，忙于毕业就业，转移组织关系不主动、不及时，很有可能出现“脱党”现象，特别是正处考察期的预备党员，培养考察就更难于深入落实。进一步的问题是，传统的流动党员管理模式无法督促落实党员教育工作，每年都在流失党员，逐渐暴露党员管理的弊端。

第三，资源整合难度大。为达到高校党建工作的资源整合，要求校党委、学院党委、基层党支部3方加强沟通，资源共享，深度合作，共同优化管理好高校党建工作。但在实际工作中，各种资源并不能完全明晰化，上传下达过程中存在信息不完整现象，而且信息有时并不对称，这就使得上下级间工作衔接的高效性难以发挥。

二、互联网+“智汇”高校党建工作新思维

现阶段管理方式和运作模式无法有效革除上述弊端的背景下，互联网+“智汇”新思维为高校党建工作的发展提供了新思路。将互联网+“智汇”与高校党建工作深度融合起来，成为破解高校党建发展壁垒的方向标。

（一）互聯网+“智汇”的内涵

“互联网+”的含义就是全面拓展互联网在经济、社会各域中的优化与融合，把互联网的新创领域与党建工作有机统一，紧密凝练，提升高校党建工作的成效，形成良好的高校党建工作新常态。“智汇”党建是以服务为导向，以互联网信息平台为载体，汇集校党委、学院党委、基层党支部3部门职能，为高校党建发展提供坚强保障，为发展优秀党员提供渠道和智力支撑。

互联网+和“智汇”党建并不是简单的1+1=2，也不是简单的建立网站、开通微信或微党课培训，而是二者的有机融合。互联网以用户为本，这与高校党建以师生为本的原则异曲同工，“智汇”即汇集校党委、院党委、基层党支部三方完善高校党建工作有序进行，从而也为高校其他教育工作的展开确立思想根基。因此，互联网+“智汇”党建的内涵是立足于广大师生，通过互联网技术的应用，做好党委顶层设计和统筹谋划，努力开创高校党的建设工作新局面，以深化综合改革的学校发展全局[1]。

（二）互联网+“智汇”对现有高校党建工作问题的解决

第一，互联网+“智汇”强化了活动开展力度，客观上助推党建工作贯彻落实。现有的党建工作活动少且举办周期短，缺乏长期性地对师生进行思想熏陶。在互联网+“智汇”党建的运用下，高校可通过领导负责、资源共享，实现活动范围全覆盖：一是党委领导下的校长负责制。在统筹全局和确定风向标前提下，支持校长依法开展工作，着眼现实困境，一切依靠师生是高校党建工作的根本路线[2]。二是资源共享。首先校党委在接受上级任务时，就通过“智汇”网站平台和工作群及时地发布信息；还须设立专门的党建督导小组，对各党建部门进行不定期抽查、监督，严格制定执行制度；各部门在开展工作中，把一些工作成果通过文档、图片的形式上传至互联网“智汇”平台上，以供其他部门参考。

第二，互联网+“智汇”提升了管理效率，解决了流动党员的问题。利用互联网，在“智汇”平台建立流动党支部，对流动党员进行再教育管理，督促他们按期汇报学习任务。升级流动支部的管理机制和教育机制，为高校党建的其他思想工作确立坚实基础。此外，“智汇”平台同时也在为流动党员及时更新最新时事动态和校园党委新闻，让师生党员更加翔实地了解和吸收党的理论和动态，不断学习、践行组织活动和教育管控的局势。另外还要及时跟进思想政治工作，确保党员严守纪律，思想政治高度统一[3]。

第三，互联网+“智汇”强化资源配置整合力度。实际工作中，校党委、学院党委、基层党支部3方资源配置明晰化，上传下达过程中关注信息的完整性、对称性，增强党的领导核心作用、各级党组织联合布控的指挥作用、工作的榜样效应，以保证高校各领域工作厘革式地开展。

第四，互联网+“智汇”丰富党建工作形式。“书面”上的工作形式造成党建工作思维固化，资源利用率低。首先，高校可以利用“智汇”平台，开展“微课堂”、发送“微资讯”、讲述优秀党员的传奇故事，助力师生对理论与实践有更多的思考；其次利用“智汇”平台开展平台活动，党员可以在平台下载需要的党课学习资料、图书；最后线下与线上结合，把线上的案例、课程搬到课堂上与同学研讨、互动，丰富教学内容与教学方法。

三、互联网+“智汇”的实现路径

（一）互联网+“智汇”党建工作的系统构建

第一，利用线上资源建设“智汇”党支部。通过梳理目前实体党支部的分布情况，发现实体党支部分布在高校各校区的各不同专业，各院系的时间安排不统一，导致召开一次党支部会议的组织工作非常困难，党建工作也无法达到预期的效果。互联网+可以克服时间、地点的缺陷，其利用网络资源，开通“智汇”党校、“智汇”论坛、支部风采等多个党支部栏目。充分利用线上资源便捷、实时的优点，增强党员凝聚力和参与度，加强大学生政治思想建设。第二，开展移动微课建设。移动微课需要建设两方面的工作，其一是党建的基本内容，其二是微课学习的技能。党建的基本内容包括党的理论、方针、政策以及时事动态等，按照板块化设计思想可以设置政策解读、新闻热点、党员学习、法律知识等。微课实现的技术创新要在内容实现形式和移动终端系统研发工作入手，开发出适应高校特点的移动终端系统[4]。第三，开展党员信息化建设。高校党员的流动性较大、工作整合难度高，而且审批流程长，但依托互联网+“智汇”网络平台的党员信息化建设，可以有效解决上述问题并适应党建工作的新需求。

（二）互联网+“智汇”党建工作的参与主体责任

高校须建立一个校党委、学院党委、基层党组织及党建督导组联合布控的结构框架，助力高校工作开展需要的标准式的党建评估体系。通过督导组的不定期监督和定期的党委考核评估，促进高校各级党组织认真宣贯新时代十九大精神，工作效率的提升持续夯实组织堡垒，也为高校新发展提供坚实的制度之墙。

互联网+“智汇”党建工作须把握好两个方面：一是领头人的示范作用。党委书记应时时关注自身综合素质的提升和对高校教育教学工作的思考，积极参加上级组织的培训，提升个人思想层次的同时，并做基层新时代精神的传输带，以提高培训的实效性；二是发挥骨干人员示范作用，通过定期的骨干培训，强化骨干的日常监督管理和平台实践。骨干党员是政治坚定、勇挑重担的后备军，要为广大师生树立标杆形象。

（三）互联网+“智汇”党建工作的保障方式

1.技术保障。科学成熟的技术支撑是“智汇”党建平台高效运行的关键，也是实现智能党建发展的根柢。技术支撑一方面在不断建设更新，确保系统运行顺畅、易于维护、功能齐全、信息传递流畅。另一方面要完备配套的智能设备和物联网技术，如“微党建”“微课堂”“信息库”等智能模块，在设计上必须充分结合党政新闻做实时更新，使其具有使用简单、功能齐全的特点，逐步建立起便捷、及时的移动网络党建平台。

2.资金保障。建设“智汇”党建的资金，一是政府财政投入。政府可以把高校党建工作所需要的资金纳入教育事业的专项资金，归入发展我国特色社会主义思想的财政预算；二是社会投资。宣传并鼓励社会公益事业的发展，以稳固高校所需的社会专项资金；三是企业和个人投资。政府出台优惠政策，鼓励企业投资高校党建工作，支持高校校友会的发展，鼓励并接受校友和社会成功人士对母校教育事业的投资，以弥补资金不足的问题[5]。

3.应用保障。互联网+“智汇”的党建新平台作为一种新兴模式，很多人并不熟悉其运用，因此，须加强宣传教育和应用培训，协助相关人员在观念上接受并熟练应用。高校党建工作应用的落脚点最终落在学生身上，学生需要什么，对高校党建工作的满意度如何，高校党委工作的效率怎样，最终都要学生来评价。

面对高校党建工作纷繁复杂、日益严峻的新问题，在互联网+产业飞速发展的新常态下，创新“智汇”党建新思维，深化互联网与高校党建工作的有机整合，既是践行高校党建发展变革的有效进路，也是互联网在意识形态领域发挥效力的不断淬炼。而实现两个行业的优势互补，促进党建工作的创新性发展，须在党政机关的主导下，多方有效参与，助力高校党建工作开创新局面。

參考文献：

〔1〕陈春声.加强和改进高校党建工作为高校改革发展注入强大动力[J].学校党建与思想教育，2016，（09）：8-10.

〔2〕韩震.学习贯彻习近平高校党建思想切实加强和改进高校党建工作[J].学校党建与思想教育，2016，（09）：11-15.

〔3〕黎春虹.互联网时代基于大数据思维的高校学生党建模式[J].现代营销，2015，（04）：223-225.

〔4〕赵瑞杰.互联网时代高校学生党支部党建工作探析[J].长春师范大学学报，2017，（36）：7-8.

〔5〕程然.高校“互联网+党建”工作创新路径研究[J].现代商贸工业，2017，（32）：138-139.

（责任编辑 王文江）