丁晓晶 王蕾

摘 要：将双创思维落实在实际教学活动中，积极探索教学模式已成为高职教育重中之重。教学模式是指在一定教学思维、教学理论指导下建立的一种较为稳定的教学活动、结构框架和活动的秩序。教学模式的构建是为了培养人才目标的实现而服务的，“学、训、研、赛”教学模式的实施，不仅仅提高学生的学习积极性，也会在培养学生的专业素养、技能和具有创业创新能力，成为适应社会发展需求的实用型人才有一定的意义。

关键词：双创视角;营销教学;实施策略

一、“以学促学”，实施理论教学改革，提高教学实效

对于许多市场营销高职专业学生来说，思维活跃，行动灵变，但不擅长理论学习，为此在高职教学过程中，教师的‘教，就要在如何促进学生‘学的方面多下功夫，在学习理论的过程中，要注重从学生熟知的知识入手，引导学生循序渐进进行新理论的學习，通过开展案例教学，通过一个个经典案例把枯燥的理论变成生动的理论;运用生活中涉及的实例使理论更加通俗易懂，减低理论难度，提高其感性认识;通过身边熟知的哲理故事，帮助学生更好理解理论和实践的意义所在。还可以发挥互联网对学生学习知识获取的便捷性、丰富性等特点，开展教学活动，使学生由简单地被动地听教师传授知识，变为在教师引导下通过知识获取和资料分享参与教学，引导学生有效运用互联网，也激发学生学习积极性，引导学生对市场营销专业知识的学习产生强烈的好奇心，进而培养学生市场营销学习的自觉性。……