刘琼凤

摘要：随着美育在中小学教育教学中的发展，作用是越来越不可忽视，通过美育可以让人知道，美可以从生活中去感受，创造美可以从生活中去提炼。美术教育对人的积极性作用主要包括智力、创造力、正确的人生观的形成，充分意识到美育对人的一生的不可替代性，具有重大意义。

关键词：美术教育;智力;创作力;人生观

1 美术教育可以促进学生的智力发展

迈入如今的21世纪，教育经历了很不平凡的发展，今天的中国，对教育的有着极大重视，因为教育在现代化建设中具有了一定的先导性，全局性，而美育作为德智体美劳中的一员，自身也就具备着重要的使命。

美术教育延续了美术生生不息的传统，美术教育也是一所学校美育的核心内容。美术教育的涵盖对象范围很大，有充满稚气的幼儿、也有精力充沛的青年、古稀之年的老人，那为何这么多的人会喜欢美术呢？这和美术本身促进作用是息息相关的。

在遇到新奇的、陌生的东西的时候，总会伴随着求知欲的出现，而美术教育对学生求知性鼓励，会潜移默化的融入到大脑中，泛化到人类活动之中，对智力行为的有一定的提高。

所以美术教育在促进学生智力的发展具有突出的作用。美术教育通过绘画，书法，篆刻，手工等课程引导学生由外而内地观察事物，感知事物，使学生具有把握物体形体、色彩、结构等特征，直到全面感知到事物本质，提高对事物的感受能力，然后通过对事物形象深入细致的观察又使他们的形象记忆力得到提高，也就是对物体的感知能力，形象记忆，从而提高智力发展。在孩子成长过程中，很多家长带孩子去坐飞机、看坦克、和孩子住一个很漂亮的房子，美术教育教学工作者可以通过学生现有看到过的事物去引导他们进行新的事物创造，像让他们天马行空的想象，把房子变成一个苹果屋、菠萝屋、飞机和坦克的故事他们的画笔下变成一幅连环画，诸如此类，美术教育的启发诱导性，会促进孩子一生智力的发展。

2 美术教育可以促进学生创作力的发展

通过美术的学习可以有利于孩子对外界信息的觉察，促进孩子敢于接触新事物，提高自身的认知能力和实践能力，而美术教育是教给学生观察分析事物的方法，让孩子们在生活中观察事物，然后寻找出事物的最大的特点，根据自己的观察和了解，通过简练提取，升华到画面上。在这个过程中，每个孩子总是能通过自己一定的想象、思考、体会，然后去塑造出新的形象，如同每个人在欣赏同一件艺术作品中，总会有自己不同的理解和感受，相反的，在看到同一个内容时，每个孩子都会有不同的想法和不同的理解，所以也就能创造出不同艺术效果，可能这些艺术效果原有物体不完全的相符合，但想法、过程、甚至是成品却十分有趣。作为美术教育教学工作者，在自己的教学活动中，应当是要想方设法的去培养学生的创新意识和创造能力，善于抓住一切可以利用的机会，不能固定的一个标准，一个模式，搞一刀切，这样不仅会阻碍学生的发展，还扼杀了他们的创造性思维，在如今的教育中，美术教育教学应当发挥它的独特作用，更好的培养学生的创造思维

3 美术教育可以促进审美观，树立正确的人生观

美术是表达自身情感的一种方式，在生活中可以经常见到，一棵小树、一棵小草和一只蝴蝶，就成了无数小孩子绘画的对象，因为它们看起来物体是轮廓简单，便于理解，稚嫩的画作充满了儿童内心世界对事物的理解和对情感的表达，这是最美好的一份童真。随着个人年龄的不断增长，从幼儿、青年、中年、老年，对周边事物的认知也在不断发生着变化，在不同阶段中，表现方式也是各不相同。世间万物皆有情感，当一个人对任何的事物都抱有热情，对周围一切发生的事物也都满怀希望，有一个很好的心理状态，这样就更有利于爱心，同情心，责任感的培养和正确人生观的形成。所以，对孩子从小时候进行必要的审美引导，具有重大意义。一个人的审美情感认知，包涵着一个人对事物的感知、认识、理解和表达，可以说是一种情感的释放，是对客观现实的一种特殊的心理反映和情感阐述，一件优秀的美术作品，通常能让观者在看到它的那一刹那就能明白画者所要表达的意思，和画作作者产生共鸣，和自己情感相吸引，能让人对未来生活充满着憧憬和遐想，亦或是痛苦和忧伤，相反无法產生共鸣，内心大部分就是毫无波澜了，这就是人们情感体现。

在美术中，技能不是唯一的目的，美术学习的目的并不在于你画得有多好，多像，拥有多少技巧，像去跑步，并不是为了跑得多快、跑得多好一样，而是学习怎样拥有健康的身体，我们都知道，不可能每个学习绘画的孩子最终都能够成为艺术家，但是每个孩子在阶段的学习中都能有审美情趣，有艺术修养。作为一名美术教育教学工作者，深刻体会到美育对于学生的重要作用。我国一直提倡要从小培养孩子的审美能力，美育是要以情动人的，一般情况下，曾经受到过良好美术教育的人可以更好的树立正确的人生观。美是一种无处不在的体验，审美素质教育对人的身心发展起着重要作用，它对个人的情感态度与价值观的培养，对正确人生观的形成都会起到巨大的推动作用。一个从小就以审美的角度看待世界的人，一个精神世界丰富的人，那他的德育、智育能差到哪里去呢？因此，美术教育在人的一生中具有重大的作用，能够积极引导人树立正确的人生观。

参考文献

[1]杨辛.甘霖.美学原理新编[M].北京：北京大学出版社.1998.

[2]陈梵娅.学前儿童美术教育的发展适宜性研究[D].华东师范大学2007.

[3]单媛媛.幼儿美术教育现状分析及指导策略探究[D].东北师范大学2010.