倪煜岚 程芳芳 禹小琴 撒安娜 李冰

摘  要 在高中有机化学教学过程中渗透化学反应机理，同时利用Chem 3D软件绘制物质的结构图，让学生能够在分子水平上认识物质的结构，对学生的宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的化学核心素养的培养具有重要意义。

关键词 高中化学;核心素养;有机化学;亲电加成;Chem 3D

中图分类号：G642    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2019）21-0062-03

1 前言

《普通高中化学课程标准（2017年版）》要求，高中化学课程教学要以培养学生的化学学科核心素养为主旨，充分发挥化学学科的育人功能[1]。有机化学在日常生活中覆盖的领域很广泛，人们的衣食住行处处离不开有机化学。同时，有机物具有结构复杂、反应类型多样、反应条件多变等特点，使其成为高中化学教学的重难点。通过在有机化学教学中引入化学反应机理及物质的结构图，能够让学生从三维视角认识物质的结构，从更贴近反应本质的角度来学习、理解和归纳有机化学反应，建构出有机化学反应的认知模型，进而理解所学习的内容，从更深层次揭示反应的本质和规律[2-4]，而不是简单地按照课本上脂肪烃、芳香烃、卤代烃等的顺序机械地学习有机化学，或通过死记硬背的方式记忆反应方程式和反应条件。下面以烯烃的加成为例，探讨在有机化学教学中渗透化学反应机理的教学。

2 烯烃加成反应在教材中的表述

人教版高中《化学》（选修5）中介绍烯烃的化学性质较活泼，其主要的化学性质由其官能团碳碳双键决定，易发生加成反应、氧化反应和加聚反应，以乙烯为例，给出图1所示反应方程式。……