刘蕾 杨青博

【摘 要】 目的：探究核医学科护理人员职业风险防范措施。方法：本次实验的开展基础数据选择2018年1月—2019年1月本院护理人员20例为对象，将护理人员分为均数相同的两个小组（对照组、观察组），每组实验人数均为10例，其中对照组n=10按照传统护理措施实施护理，观察组n=10则在传统护理中增加职业风险防范培训各项培训，对比两组护理后患者的整体满意率。结果：观察组经过专业培训后实施各项护理整体的护理满意率得到显著的提升，P<0.05。结论：核医学科护理人员在基础知识的学习中增加职业风险防范措施，可以全面提升护理人员的职业防范意识，制定更加科学的护理防范措施，提升患者的检查体验，为整体治疗效果的改善创造更加理想的条件，保证护理质量的整体提升。

【关键词】 核医学科;护理人员;职业风险;防范措施

【中图分类号】R473【文献标志码】A【文章编号】1005-0019（2019）09-151-01

核医学科在医院中是较为重要的科室，特别是医学技术的发展，人们对于健康的重视程度逐渐增加，同时自身的维权意识也在增加，对于医疗护理的质量要求也在提升，因此对于护理人员的要求进一步提升，护理人员在工作中承受可较大的压力，并且对于放射性物质危害的认知也在增加，为了更好的适应医院发展的要去，需要在护理工作中增加风险管理相应知识，提升患者对于护理服务的满意率，进一步降低核医学护理中的职业风险，提升护理质量[1]。本文主要针对核医学科护理人员职业风险防范措施进行研究，详细研究结果展示如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次实验的开展基础数据选择2018年1月—2019年1月本院护理人员20例为对象，将护理人员分为均数相同的两个小组（对照组、观察组），每组实验人数均为10例，对照组女10例，年龄23-42岁，平均年龄为（31.65±1.72）岁;观察组女10例，年龄24-44岁，平均年龄为（31.68±1.67）岁。该实验在展开前经過了医院伦理委员会的审批，分别对两组护理人员各项情况指标进行比较，两组都未表现出显著性差异（P>0.05）。

1.2 方法

对照组按照正常流程给予患者常规的护理流程，观察组则在护理中增加职业风险防范措施，包括：针对经常出现问题的项目多、工作量大以及标本采集不清晰等容易出现问题的地方进行分析，防止在检查过程中出现各种医疗纠纷;在进行显像剂注射的过程中，增加对患者自身的引导，在注射后引导患者进入至休息时进行休息，防止出现护理人员被照射的风险，同时防止在采血过程中出现针头刺伤手指的问题;在检查过程中尽量保证标本采集的准确性，少浪费患者血液，避免因为标本量采集出现错误而发生的呼唤纠纷，并且在进行检查之前做好卫生宣传工作，消除患者的紧张情绪，提升穿刺技能，为患者提供更加优质的服务，防止出现纠纷;在护理中加强专业基础培训工作，严格进行岗位培训和职能培训，对于碘131治疗和粒子植入术方面需要在患者使用后在病区内进行观察，及时掌握患者在使用后的效果，发现问题立即进行处理，更加全面熟练掌握操作技术以及相关规程，增加与放射源之间的距离，并在放射源之间增加屏蔽物质，防止出现照射造成的风险;增加对一些防护措施的管理，在进行检查的过程中对于一些行动不便患者及时进行相应的措施实施，给予患者轮椅等基本的护理，在整个检查过程中协助患者进行相应检查，确保整个检查流程的安全性[2]。

1.3 观察指标

研究结果选择不同组之间的教学质量患者护理满意率进行对比，满意率通过问卷调查的方式，分为满意、比较满意以及不满意三个层面。

1.4 统计学处理

本次研究数据均采用统计学软件SPSS20.0进行处理，计量资料采用（x±s） 表示，t检验，计数资料采用 χ2表示，P检验，P<0.05具有统计学意义。

2 结果

观察组经过专业培训后实施各项护理整体的护理满意率得到显著的提升，P<0.05，详见表1。

3 讨论

核医学科作为医院的重点学科，在进行管理的过程中需要重视其规范性以及科学性，将护理各项职能加入其中，通过对容易出现问题的方面进行护理，可以将可能发生的风险减低，进一步防止在其中出现的问题，为患者提供更加科学的护理方法，保证护理质量。核医学科护理人员在风险防范方面的意识增强具有自身的优势，可以全面提升护理满意率，上文的研究也可以看出，观察组经过专业培训后实施各项护理整体的护理满意率得到显著的提升，P<0.05。出现该情况的原因为：经过风险管理培训后，护理人员可以更加清晰的了解在日常工作中可能出现的问题，并针对出现问题的环节制定相应的护理措施，在充分尊重患者意愿的基础上，对各项护理措施进行改进，可以全面提升患者的整体的护理满意率，降低因为护理问题造成的各项风险，对整体的护理满意率进行提升，确保整体护理质量;通过风险知识的普及，在日常工作中增加风险管理意识，日常工作中重视对自身各项护理措施的优化，掌握更加科学的护理方法，对于显像剂等一些风险因素进行防护，及时发现其中的问题，并进行适宜的护理措施改进，保证可以掌握更加科学的护理方法，提升整体的护理质量，对整体护理质量的提升创造更加理想的条件。

综上所述，核医学科护理人员在基础知识的学习中增加职业风险防范措施，可以全面提升护理人员的职业防范意识，制定更加科学的护理防范措施，提升患者的检查体验，为整体治疗效果的改善创造更加理想的条件，保证护理质量的整体提升。

参考文献

[1] 韦媛.核医学科护理人员的职业风险与应对措施[J].全科护理，2015，13（13）：1239-1240.

[2] 聂秋容，王淑侠，孙涛涛.核医学科医护人员职业风险防范措施的探讨[J].吉林医学，2011，32（09）：1692-1693.

[3] 李传琼，崔邦平，代文莉，梅云凤.核医学科护士职业风险防范措施的探讨[J].中华医院感染学杂志，2010，20（20）：3136.