綦佳 金圭玉

【摘 要】当前，我国口腔医学专业学位研究生教育尽管面临着很多方面的问题，例如，发展规模比较小，培养模式不够成熟、完善等一系列相关方面的问题，但是，在相关方面的利好政策和大环境导向作用下，口腔医学专业学位研究生教育已经进入一个全新的快速发展时期，所以，着重针对有效提升口腔医学专业学位研究生教育质量的途径进行有针对性的分析和研究，是十分重要而且必要的。基于此，本文有针对性的分析和研究如何真正意义上有效提升口腔医学专业学位研究生教育质量等问题，提出自身的一些建议和思考，希望能够为相关领域的人士提供一定意义上的参考。

【关键词】口腔医学专业学位;研究生教育;思考与建议

中图分类号： G643;R-4文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）08-0123-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.08.052

【Abstract】At present， the graduate education of oral medicine majors in China is faced with many problems， such as the relatively small scale of development， the immature training model and other related problems， but， Under the influence of favorable policies and environment orientation， graduate education in oral medicine has entered a new and rapid development period， so， It is very important and necessary to focus on improving the quality of graduate education in oral medicine. Based on this， this paper analyzes and studies how to effectively improve the quality of graduate education in oral medicine， and puts forward some suggestions and thoughts， hoping to provide some reference for people in related fields.

【Key words】Professional degree in oral medicine;Postgraduate education;Reflections and suggestions

0 引言

从学位的角度来看，专业学位主要是相比较学术学位而说的，它是一种学位划分方式，在1978年恢复研究生教育之后，第1个专业学位是工商管理专业学位，在1991年开始招生，所以，我国专业学位研究生教育已经有近20年的办学历程，然而，和学术学位研究生教育进行有针对性的对比，它的认可度和知晓度方面都比较薄弱，这其中的原因主要是因为实践者针对专业学位研究生教育的重要性和基本特征并没有真正意义上完全理解和掌握，造成它的定位不够清晰，在自我意识方面也存在很大程度的缺失，相关的培养模式也缺乏应有的特色。但从根本上來讲，专业学位和学术学位在水平方面是相当的，是同一级别的学位，其最大的差异之处主要体现在培养要求、知识结构和能力结构等相关方面，这些不同的侧重点，主要归结在发展之初所提出的自身定位目标。……