摘      要：探讨一体化体育课程体系建设的机遇与挑战。重点从教育决策服务、教育实践指导、相关政策落实、肩负时代重任、完善理论研究等分析这一难得机遇;从纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合、普及应用、效果检验等阐述接链条、做规划、定标准、要协同、想落地、见成效等的艰巨性。

关  键  词：学校体育;一体化体育课程体系建设;学生终身发展

中图分类号：G807    文献标志码：A    文章编号：1006-7116（2019）02-0016-05

Abstract： The author probed into the opportunity and challenges in integrated physical education curriculum system construction， analyzed such a rare opportunity primarily from such perspectives as education decision making service， education practice guidance， related policy implementation， bearing important tasks of the times， perfecting theoretical study， etc， and analyzed the difficulties of connecting chains， making plans， setting standards， requiring synergy， desiring implementation and making achievements etc， from such aspects as vertical connection， horizontal consistency， intrinsic unification， form combination， popularization and application， effect verification， etc.

Key words： school physical education;integrated physical education curriculum system construction;student lifelong development

一体化体育课程体系建设适逢难得机遇：全国教育大会等重大政策、文件精神正在贯彻落实，义务教育体育与健康课程标准修订工作正式启动，教育部课程教材研究所成立后推进首批4个学科一体化课程建设重点项目（包括大中小（幼）一体化体育课程）。这些良机都能在一定程度上助推体育课程理论的建设与发展，尤其是为构建纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合的一体化体育课程提供强有力保障。然而，构建一体化体育课程并非易事，面临着诸多挑战，既有内容与形式上的难题，也有时间与实践上的考验。在内容与形式方面，要想达到纵向衔接，接链条难;要想实现横向一致，做规定难;要想做到内在统一，定标准难;要想体现形式联合，要协同难。在时间与实践方面，一体化体育课程要真正落地，需要一代人的教育周期;要看一体化体育课程教育效果，需要学生终身发展验证。加强对一体化体育课程体系的研究也早已引起专家学者们的关注，但至今还缺乏从全学段及学生体育学习的全过程设计衔接性课程[1-5]。……