2018年11月18日至22日，笔者有幸参加了在浙江省义乌中学举办的第七届全国高中语文教师基本功展评暨观摩研讨活动，在观摩学习了很多优秀选手精彩表现的同时，也发现了一些选手暴露出来的不少问题。其中，吉林省教育学院张玉新老师在点评时谈到的参赛选手教学设计文案方面存在的标点符号使用错误、序号使用不当问题让我记忆犹新。张老师在点评时毫不客气地说：“这些问题很严重，不可饶恕，教师要对自己的教学文案高度负责。作为一名语文老师，要对自己的作品有‘洁癖。”

或许是因为本次活动的主题是基本功展评，在活动第一天（19日）的上午的专家报告中，原国家教委基础教育司司长王文湛先生在报告中谈到了第四代身份证上的四大语病，让与会教师深感震惊。上网搜索，得知挑语病的是上海《咬文嚼字》编辑部的专家。到底是哪四大语病，限于篇幅，作简略概括：①“居民”“公民”概念混用;②“公民身份号码”表达不妥，有语病，应为“公民身份证号码”;③用“出生”来指一个人的生日，不规范，不严谨，正确表述应该是“出生时间”、“出生日”或“生日”;④对有效期限的标注错误。

《咬文嚼字》主编郝铭鉴说，看到如此错误百出的用语、用词、用字的混乱状况，真得内心十分苍凉。这四大语病，后三个可能是技术性的，第一个居然混淆公民与居民的概念，可是大问题。

说到这里，也许有人会说，这没什么大不了。张玉新老师提到的那位老师的文案问题可能是极个别现象，而且可能是因为时间过紧导致的结果。……