喻斐

[摘   要] 我国陶瓷艺术事业持续发展，随之而来的是陶艺教育热潮，而随着陶艺教育的不断升温，如何更好地开展中学陶艺教育成为当前陶艺界热议的重要课题之一。博物馆在中学陶艺课外学习中具有非常重要的作用，具有开放性、广泛性、针对性、情境化等特点，主要可运用讲解员主导、馆校共建、教师指导、专家引领、校本特色等模式，应采取加强博物馆数字化建设、更新理念与思维、加强校内博物馆建设、编写课外学习材料等发展策略。

[关键词] 中学陶艺;课外学习;模式

博物馆作为历代陶瓷艺术珍品收藏的主要场所，理所当然地成为陶艺教育的重要体验与实践平台，我们应当借助于博物馆丰富的陶瓷艺术馆藏品，开展丰富多样、生动活泼的陶艺课外学习活动，使广大的学生受益。从目前的情况来看，基于博物馆的中学陶艺课外学习活动正在日趋活跃，博物馆每年接待的学生持续增加，其中不乏进行陶艺课外学习者，而如何以更好的模式和策略开展基于博物馆的陶艺课外学习活动，既关系到中学生的身心、智力发展，同时也与我国陶艺事业的未来紧密联系，因而值得我们深入研究与探索。

一、博物馆在中学陶艺课外学习中的作用

我国自古以来即是陶艺大国，在上万年的漫长发展历史中，创造了汗牛充栋的巨量陶瓷艺术品，大量历朝历代的陶瓷艺术珍品珍藏于我国各个博物馆中，除专门性的陶瓷博物馆以外，在所有综合性博物馆中都收藏有许多珍贵的陶瓷艺术品。……