赵俊

摘 要：大学体育教学改革实施过程中，要结合教学的要求转变教学模式，在大学体育教学当中要融入拓展训练来促进体育教学的发展。本文先就大学体育教学中应用拓展训练的需求和价值加以阐述，然后就拓展训练在大学体育教学中的应用和发展趋势详细探究，通过从理论层面对拓展训练引入的研究分析，能对其加强认识。

关键词：大学体育;拓展训练;发展趋势

大学体育教学是培养学生综合素质的重要课程内容，在新的教学发展阶段，传统的大学体育教学内容已经不能满足学生学习的需求，这就需要融入新的教学内容来丰富学生的学习经验，为学生未来的就业发展提供更多的有益帮助。

一、大学体育教学中应用拓展训练的需求和价值

1.大学体育教学中应用拓展训练的需求

大学体育教学的改革发展，需要引入新的方法和理念，为提高体育教学的质量，引入拓展训练的需求愈来愈大，可从几个方面加以阐述。

其一，是社会发展的需要。体育教学中应用拓展训练是社会的需求，在当前的社会发展下，各知识人才在社会发展中起到着促进作用，当前的大学生多为九零后或九五后，但是这些学生群体的生活环境发生了变化，缺乏吃苦耐劳的品质，自私心理比较重，很难适应社会发展的需要，大学体育教学正是培养社会需要的人才的教育基地，在体育教学中加入拓展训练的需求就显得比较重要，只有如此才能更好的培养学生吃苦耐劳的品质，让学生在进入到社会之后更好的适应社会激烈的竞争环境，更好的生存发展[1]。

其二，是教育改革的需求。随着教育改革体制的不断深化，大学体育教育改革的步伐也愈来愈快，体育课程作为培养体育素质的关键课程，对提高学生综合素质也发挥着重要作用。体育改革的实施需要在具体的操作上进行落实，将拓展训练应用到大学体育教学当中就显得很重要，这也是“人本”教育观以及个性化教育实施的要求[2]。体育教学中拓展训练是对学生体能活动为基础的培养教学，让学生体验新的体育教学方式，促进学生主动参与体育活动，提高学生学习的积极性，通过拓展训练能够带动体育教学改革措施的有效落实。

其三，是素质教育开展的需求。素质教育的推行过程中，比较注重学生个体的发展，而传统的大学体育教学在这一方面显得比较不足。拓展训练和体育教学的结合下，成为素质教育发展的一个重要体现，也由此而揭开了素质教育新的发展篇章。学生在体育活动中展现自己的身体素质，提高体育素质水平，才能促进学生更好的发展，这对学生养成“终身体育”精神也有着积极作用[3]。

2.大学体育教学中应用拓展训练的价值

其一，培养学生团队合作意识。将拓展训练应用在大学体育教学当中有着诸多积极价值，能通过拓展训练来培养学生团队合作意识。体育课程教学当中融入拓展训练能让师生共同参与其中，实际的训练中对培养学生团队意识有着比较好的作用。当前大学生的个人主主义意识比较强，合作共享的意识比较薄弱，这对学生进入到社会后的发展就会有着不利影响，而拓展训练的应用能对此进行改变，拓展训练是团队合作的过程，在这一训练当中学生就能对团队合作的重要性有更深的理解和認识。

其二，丰富体育教学内容。大学体育教学采用传统的教学内容是比较单调的，也比较缺乏趣味性，新的教学改革背景下，大学体育教学就要将拓展训练引入其中，从而为丰富体育教学内容打下基础[4]。在对体育项目深化以及拓展之后，通过多变以及合理方式来实现教学的目的。拓展训练的方式比较多，和学生的水平相结合，将体育教学内容和拓展训练加以有机的结合起来，这样就有助于学生选择，激发学生学习的兴趣。

其三，有助于提高学生综合素质。大学体育教学中应用拓展训练，对提高学生的综合素质发挥着关键作用，通过拓展训练提高学生身心素质。拓展训练中是对学生心理素质以及意志力的锻炼，为学生未来在就业发展方面奠定基础。通过拓展训练一有助于挖掘学生内在潜能，让学生了解自身的优势和不足，从而针对性的提高自身的素质。

二、拓展训练在大学体育教学中的应用和发展趋势

1.拓展训练在大学体育教学中的应用

拓展训练在大学体育教学当中的应用是比较重要的，要通过和大学体育教学的内容相结合，发挥拓展训练的积极作用。大学体育课程项目是比较丰富的，各种运动项目对培养学生的身体素质有着促进作用，在拓展训练的应用下，能进一步的丰富教学内容，提高体育教学的趣味性，调节学生的学习和生活压力。拓展训练的应用中主要是通过游戏的形式来呈现，将学生分成不同的组竞争合作完成，拓展训练有效的开展中，不是单纯的完成体育技能，而是在情境当中来完成[5]。如全队列队围成圈的拓展训练游戏的开展中，每个队员坐在后面队员的腿上，然后队伍行动一致的完成教员所布置的任务。在任务的完成过程中，就需要团队的合作，通过团队的努力才能高效的完成教员所布置的任务，这一过程中不仅能带来训练的趣味性，还能培养学生团队意识，这样的体育教学方式能有效提高学生参与积极性和教学质量。

2.拓展训练在大学体育教学中的发展趋势

拓展训练在大学体育教学中的发展会愈来愈成熟，拓展训练和传统的体育课程的结合是大势所趋，在两者的结合下，能有助于提高体育教学的层次和水平。大学体育教学的传统方式是教师占据重要的位置，学生在课堂中的主体性得不到有效体现，新的教学改革下就会扭转这一不利的发展局面[6]。拓展训练的应用发展会和传统的体育教学融合愈来愈密切，并且和体育教学的需求相结合，有目的和计划的进行引入拓展训练。如田径运动的训练过程中，增加定向越野，以及在球类运动当中增加小组的竞技等，能够让学生在体育活动当中找到激发点，促进彼此的交流合作，增加学生间的交往能力。

大学体育教学中拓展训练的发展会向着课余运动会方式的呈现为方向。学校的运动会项目的设置有的还是采用大型竞技体育运动会方式，运动员在各项目的选拔都是比较突出的运动学生，运动会的目的没有真正的实现。在拓展训练的引入之后，通过和课余运动会的结合方式呈现就会成为未来的发展方向。运动会中增加拓展训练的项目，以及通过体育文化节和体育比赛的形式，能够让更多学生参与到体育运动会当中去，这对增加学生的沟通以及满足学生参与运动会的愿望就能实现。课余运动会方式应用拓展训练能够改变学生对运动会以及体育活动只关注体能潜力好的学生的观念，让每个参与人员都能发挥自己的潜力，共同参与以及共赢就会成为重要的关注点。

三、结语

总而言之，大学体育教学是培养学生体育素质的重要课程，为能满足当前的教学改革发展的要求，就要充分重视体育教育的方式，将拓展训练的方法和体育教学紧密的结合起来，为学生积极参与到体育运动活动中提供良好的途径。只有注重拓展训练这一新的方法的应用，才能有助于促进体育教育目标的实现，希望上文当中对拓展训练的相关理论研究能为实际教学发展起到一定促进作用。

参考文献：

[1]刘西伟.拓展训练在大学体育教学中的作用分析[J].考试周刊.2018（96）

[2]王磊.拓展训练在大学体育教学中的应用分析[J].青少年体育.2018（09）

[3]刘明.拓展训练在大学体育教学中的作用[J].体育风尚.2018（02）

[4]林秋生.拓展训练在大学生体育教学中的运用探讨[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）.2017（05）

[5]石成银.拓展训练在大学体育课中的价值及运用[J].菏泽学院学报.2017（02）

[6]滕昕颖.拓展训练在高职高专体育课程教学中的运用[J].长江丛刊.2017（09）