姚天金

摘 要：针对目前国际国内形势发展，在新形势下，高校要提升政治站位，充分认识大学生携笔从戎、到部队建功立业的重要意义，找准理清高校征兵工作中存在的问题，通过学习宣传贯彻党的十九大会议精神，认真钻研习近平新时代中国特色社会主义思想，积极通过各种途径开展大学生理想信念教育，引导大学生携笔从戎，到部队广阔空间去实现人生理想。

关键词：理想信念教育;大学生;携笔从戎

大学生是国家的宝贵人才资源，大学生应征入伍、携笔从戎既是建设巩固国防和强大军队的迫切需要，可以有效服务经济社会发展，促进学生个人成长成才。中国特色社会主义进入了新时代，在习近平强军思想的指导下，我国武装力量实现了革命性的重塑。在新形势下，高校应努力通过各种途径加强大学生理想信念教育，引导大学生携笔从戎，做保卫祖国的主力军，为实现民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

一、大学生携笔从戎的意义

（一）大学生应征入伍、携笔从戎有利于建设巩固国防和强大军队

建设巩固的国防和强大的军队，是中国实现和平发展、民族复兴的坚强保障。巩固国防和强大军队需要不断提高兵员素质。士兵是军队的基础，征兵是士兵的源头，高校青年居多，青年学生朝气蓬勃，接受了較为全面的教育，具备较高的素质，且富有爱国热情，因此高校是征集的重点。高校大学生服兵役，到部队服务，可以有效提高和改善部队士兵队伍的基本素质结构，为军队现代化建设带来生机和注入活力。

近些年，部队全面面向高校大学生征集兵员，同时给地方武装部和高校武装部下达征集命令，加强地方武装部和高校武装部协同作业，开展“高校征兵宣传周”等系列宣传活动，积极引导大学生到部队深造和锻炼。

（二）大学生应征入伍、携笔从戎是服务经济社会发展和个人成长成才的客观要求

青年学生是可爱、可信、可为的一代，本身具备较高的素质，现实生活中的案例和励志事迹显示，经过部队这个“大学校”、“大熔炉”的培养和陶冶，，高校学生将更加有觉悟、守纪律，视野更加开阔，朝气更加蓬勃，更加自信，更加好学，更加上进，因而更加具备实现人生理想的技能和素质，将能够更好地成长成才。

经过部队锻炼的大学生到各行各业服务，也成为主力军、骨干和中流砥柱，在各行各业中发挥着重要的作用，积极为地方经济发展贡献力量。

二、大学生征兵工作中存在的问题

（一）大学生参军入伍热情不高

目前我国社会尚武精神和兵役文化仍然缺失，“军人优先窗口”、“军人降职安置”、“军人着军装外出”等时常成为热议。总体而言，军队对大学生的吸引力还比较有限，军人和军队在社会上的尊崇感和认同感仍然需要提升，这些问题的存在致使相当一部分大学生未将人生选择锁定在军队事业上。

当前社会注重追求“效益”、“实惠”、“好处”等既得利益的大环境对大学生产生了负面影响。社会大环境的负面影响使部分大学生入伍呈现功利化倾向，独生子女的家庭责任，许多家庭存在的当兵危险、当兵是别人家的事的错误心理，再加上部分学生害怕吃苦等情况，导致学生热情不高。大学生自身身体素质、心理素质的下降不符合征兵标准，也影响了相当一部分大学生参军入伍、携笔从戎的积极性。

大学生入伍后虽然有很好的发展空间，但空间仍然有限，如提干机会较少、考军校名额有限、选改士官机会有限、退伍后社会保障不完全到位等也制约着大学生参军入伍的积极性。

（二）征兵宣传方式和力度有限

目前，征兵宣传采取的方式主要是条幅、展板、报告等传统方式，同时很多征兵工作部门也开通了新媒体的新途径，但宣传尚未形成合理，宣传效果有限。

征兵宣传要求给大学生算好“四本账”——“政治账”、“经济账”、“素质账”和“发展账”，要求从多个方面对大学生应征入伍进行引导和鼓励，但因工作未能充分地融入教育教学全过程，往往也忽视了在高校教育中加强理想信念教育和国防教育的基础，在宣传过程中忽视挖掘校内老兵资源，宣传形式味道浓重也十分突出，影响宣传力度和效果

（三）高校征兵工作机制不健全

高校征兵采取的是军地联合征兵模式，高校武装部和地方武装部密切配合开展高校征兵工作。目前，高校武装部单独设置的高校数量有限，绝大部分高校武装部被合并在学生处、保卫处、就业指导中心等部门，武装部缺乏独立地位，工作协调统筹难度较大，也不便于将征兵工作升格为长效机制，化解和突破阶段性工作的难题和瓶颈。

地方武装部面向所负责区域征兵，既要考虑地方高校大学生入伍征集，同时要考虑户籍地大学生入伍征集，此外还有非大学生积极应征入伍，工作压力巨大，极易出现协调困难和统筹失位的情况，会在一定程度上对高校大学生征兵工作效果产生不良影响。

三、积极鼓励和引导大学生携笔从戎

（一）把引导大学生携笔从戎纳入立德树人大思政工作格局

军队面向高校征集兵员，是征兵工作的实际和需要，也是大学生成长成才的需要。高校的根本任务是立德树人，军队的军魂是听党指挥，二者结合，思想政治教育工作和理想信念教育工作显得十分迫切和必要。高校要不断增强政治意识、提高政治站位、强化政治担当，积极将鼓励和引导大学生携笔从戎。

全国高校思政工作会议召开后，高校正在形成全员育人的机制，立德树人大思政格局正在逐渐形成和成为特色与亮点。高校要按照全国高校思政工作会议和全国教育大会要求，始终牢记“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”初心，充分认识大学生征兵工作的政治意义，不断加强和改进高校思想政治工作，多渠道营造良好氛围，将征兵工作纳入立德树人大思政工作格局。

（二）加强社会主义核心价值观教育

党的十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

高校应从教育、管理和保障等方面加强大学生的社会主义核心价值观教育：一是充分发挥高校思政课的主渠道作用，深入宣传学习党的十九大会议精神和习近平新时代中国特色社會主义思想，从国家、社会和个人三个层面讲清讲深讲透社会主义核心价值观的基本内涵，提升学生的基本认识，结合征兵工作安排，尤其是要加强爱国主义教育;二是在日常教育管理过程中加强社会主义核心价值观教育，组织开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，升华学生的情感和情绪体验;三是建立和完善相关制度，将社会主义核心价值观的要求纳入学校教育管理的各个环节、各个角落，构建全方位育人机制。

通过加强社会主义核心价值观教育，努力剔除参军入伍存在的功利主义色彩，促使大学生端正应征入伍的动机，为部队培养提供高素质兵源。

（三）深入开展国防教育和红色主题教育

加强大学生国防教育和红色主题教育，有利于激发大学生的爱国热情与报国之志。现阶段，高校新生入学参加军训和在校期间接受军事理论教育是高校学生的必修课，其中新生入校参加军训累计不低于两周，军事理论课要求是36学时。高质量的军训和军事理论课程教育可以有效开展学生国防教育。在目前军改的大背景下，高校应严抓军训工作质量，规范开设军事理论课程，避免流于形式。

通过开展知识竞赛、讲座、参观纪念馆等活动，举办国庆节、建军节、国家公祭日等节日活动，将国防教育和红色主题教育常态化、制度化。

高校应帮助学生提高自身思想认识，加强学生对我国国防知识的理解与掌握，引导大学生关注国防、热爱国防，帮助大学生形成正确的人生观、价值观，深刻理解报效祖国也是实现人生价值的一种方式。

（四）充分发挥退伍复学士兵先进典型的示范引领作用

随着高校大学生服役结束复学的日渐增多，高校中退伍复学大学生的比重也在逐渐上升。退伍复学大学生中不乏在部队表现突出的人员，这是高校开展向榜样学习和提升征兵工作效果的重要资源，也是开展学生教育管理的重要考虑。

高校可以依托退伍复学大学生士兵，组建国防社团或退伍复学大学生联盟等学生组织，加强对这类学生组织的领导、指导和管理，充分发挥其在进行征兵宣传、组织学生军训等方面的优势。

从退伍复学大学生中选树典型，也从非退伍大学生中选树综合素质较高、积极要求携笔从戎的典型，充分发挥其示范引领作用，营造良好的征兵工作氛围。

（五）形成综合有效的征集服务机制

教育部要求各地各高校要会同各级兵役机关切实将大学生征兵工作摆上重要位置，真抓实干，务求实效。要全面落实好国家出台的相关政策，充分激发学生参军报国热情。

高校应建立专门兵役机构——武装部，作为学校二级机构，责任到人，统筹协调大学生征兵相应工作，建立常态化运行机制，具体负责学生应征入伍的政策宣传、入伍手续办理、退伍复学手续办理等工作。

高校同时建立以武装部为中枢，依托相关职能部门，以院系和辅导员为基础，充分发挥学生国防社团等学生组织的作用，内容涉及军事训练、军事理论课、日常国防教育、部队体验等模块的征兵工作和国防教育机制。

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