邓彦宏

摘 要：近些年来，随着我国素质教育的不断推进，很多小学教师都逐渐意识到素质教育的重要意义。其中，农村小学是社会各界广泛关注的重点地区，因为农村的师资力量相对城市而言比较薄弱，素质教育显得更加重要。而激励教育则是提升教育质量、改善教育效果的重要手段，就激励教育在农村小学教育中的应用以及利弊进行了探讨和研究，希望能够为相关的小学教育工作者提供一定的帮助和支持。

关键词：激励教育；农村地区；小学课程；应用；利弊

一、激励教育的重要意义

从心理学上讲，激励采用某种因素来诱发学生内在的学习积极性，从而产生行为推动力，激发学生的内在学习潜能，让其能够在学业上有所成就，因此，激励教育是适合全体学生成长和发展的，每一位学生都有无穷的潜力，教师所需要做的就是激发学生的这种潜力。学生都有一颗积极上进的心，然而，由于各种客观因素的限制，有的学生在学习方面比较吃力，不能够很好地跟上老師的步伐，教师应当一视同仁，不能够轻视落后的学生，也不能够偏袒优等生，每一位学生都有成才的愿望和成才的需求，教师应当认识到学生这种内心的渴望，努力做他们的知心朋友，多与学生进行沟通和交流，激励他们奋发向上。

二、激励教育的方法和实践

1.深入与学生沟通和交流

小学教师必须多与小学生进行沟通和交流，小学生由于年龄尚小，所以身心发育仍然不成熟，他们对于外界的一切新鲜事物都有着强烈的好奇心，只有深入了解学生，才能够了解学生的兴趣点所在，从而因材施教，从学生的角度出发去设置课程。……