金静娴

摘 要：在英语课程改革大潮的推进下，核心素养受到越来越多的关注。如何将英语学科核心素养落实到初中英语阅读教学中，是值得每位教师思考的问题。本文将从英语学科核心素养的四个基本要素，探讨如何在初中英语阅读教学中培养学生的英语学科核心素养。

关键词：核心素养 初中英语 阅读教学

中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）04-0092-01

随着英语课堂教学改革的纵深推进，如何培养学生的英语学科核心素养这一话题备受关注。而阅读教学作为英语教学的核心内容，是培养学生英语核心素养的主阵地，因此，在英语阅读教学中培养学生的必备品格，提升学生的关键能力尤为重要。

1 英语学科核心素养的内涵

1997年，OECD提出核心素养的概念：核心素养超越知识与技能。它通过统筹利用心理社会学资源（包括技巧与态度）达到具备处理复杂问题的能力。2014年，教育部首次提出“核心素养体系概念”，并指出，中国学生的核心素养应包括两个方面，即适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。

必备品格包括文化品格和思维品质，关键能力是指语言能力和学习能力，这四个基本要素构成了英语学科核心素养的基本内涵。文化品格表现在对中外优秀文化的认同与理解。思维品质强调人的思维个性特征。语言能力是指在社会情境中理解和表达意义的能力，其表现方式包含听、说、读、写等。学习能力是指学生运用一定的学习策略来提高学习效率的能力。……