吴键

摘要：1978年至今，是中国教育事业实现跨越式发展的40年，也是中国学校体育取得伟大成就的40年。在这40年的历史进程中，中国学校体育人在历经波折、反复实践的过程中，创建了促进学生体质健康、扭转文弱之风的学校体育中国模式。

关键词：改革开放;四十周年;学校体育;中国模式

中图分类号：G633.96

文献标识码：A

文章编号：1005-2410（2019）01-0007-03

一、改革开放初期，学生体质健康问题严重，恢复学校体育正常秩序刻不容缓

1978年12月，中国历史迎来了改革开放新时期。但是，由于遭受十年动乱之害，中国学校体育事业严重倒退，百废待兴，学生体质健康问题严重，亟待扭转。

1.改革开放初期，学校体育是教育改革发展“短板”

二十世纪七十年代末期，学校体育工作面临巨大困难。这个时期，新中国成立以后建立起来的学校体育规章制度被否定，面向全体的学校体育原则不被遵循，学校体育教学大纲被弃用，正常的教学秩序遭到破坏，青少年健康规律无所尊重，体育教师待遇差，教学工作积极性低，学校体育场地器材设施严重缺乏。1978年，有关部门对某省学校体育工作进行了调查，调查显示，53%的小学、73%的初中、94%的高中减少或停止了体育课。据当时的国家体委统计，1978年全国三分之一的学校不能保证“两课、两操、两活动”，80%以上的学校没有推行《国家体育锻炼标准》。

2.高考恢复，对学校体育带来巨大冲击，学生体质健康问题严重

1978年高考恢复，迅速成为国家和社会关注的重点。一方面，极大地调动中国教育的改革和教育事业的发展，但是，另一方面，严重遏制了学生体育工作的开展。……