□ 杨 子

现代家庭已经完全接受了西方的赏识教育，可是对于赏识教育，人们往往只知其一不知其二，甚至把赏识教育等同于“一味的夸奖”，这也是对赏识教育的误读。

关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。

那么，什么是赏识教育?父母应该如何正确地夸奖孩子呢?

赏识教育≠一味夸奖

赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，赏识教育不是简单的表扬加鼓励，而是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

这种教育方式在历史上的确造就了很多了不起的伟人、巨匠，所以这种教育方式被引进到国内后受到了追捧，很多没有完全搞清楚原理的家长犯了一些错误，错误地把赏识教育等同于简单地夸赞孩子。于是，“你真棒!”“你真聪明!”“你真能干!”等等简

单而又流于表面的称赞孩子的话在广大的家长和老师中流传开来。其实，“你真棒”三个字或许不是孩子真正想听的，孩子想的是你对他们的切身感受和具体行为描述后的点评，而不是一句简单的话语!

“你真棒”之类的夸奖孩子的话语，表面上不错，可是这些话语都是有问题的!

对于没有深入学习赏识教育的家长，怎样来夸奖自己的孩子才比较好呢?

应该如何夸孩子?

一、夸具体不夸虚表

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，甚至是孩子的啼哭都会引起家长的兴奋不已。家长已经习惯于对着孩子说出“你真棒”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子，比如“你真棒”，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力!

你所夸赞的不是一句简单事件，而是孩子所做出的行为。你要将这种行为通过自己的再次描述之后，告诉孩子做得很好，有道理或者是做得不错但如果改进什么会更好!比如孩子学会自己吃饭了，不用大人喂了。你就可以这样说：“嗯，好儿子，已经长大了，自己学会吃饭了，不用妈妈喂了，你是一个很独立的孩子，妈妈为你感到高兴!你长大后一定是一个独立又坚强的人!”在你的这些话里或许有的孩子不容易理解，但是这将成为永久的数据保存在孩子的大脑里，深深地影响着他们。所以，家长要学会夸奖孩子，不能偷懒，不能只会简单地说“你真棒”!

二、夸努力不夸聪明

“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，—方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。我们让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

聪明与努力其实是一种归因方式，聪明是一种内在稳定不可控制的归因因素，而努力是一种外在不稳定可控制的归因因素。如果每次孩子考试考得好或者做什么事情做得好，家长或老师就夸奖他“聪明”，这会让孩子产生一种想法就是“我优秀是因为我聪明，与其它因素无关”，这是十分有害的。一旦失败，他们就会找种种借口。而如果家长和老师夸奖他“努力”，在他心里就产生一种念头“天道酬勤，我努力就会改变命运，如果失败了，那是自己还没有做到位”，通常这种孩子更容易成功，更能经受住挫折!

三、夸事实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

性格是天生的，所谓江山易改，本性难移。但是人格是可以培养的!影响孩子人格的最大程度来自于家长，家长在孩子成长阶段不能随便对待，简单点来说就是要“对事不对人”地夸。

夸奖别人也是一门学问

夸奖孩子更是一种深入学习的理论，所以不能轻易随口地夸赞孩子。对于孩子的夸赞，是影响到孩子一生的发展和成长的。孩子的成长中不能没有夸赞，但是不能有那些流于表面一点意义都没有的夸赞，这些夸奖不会对孩子起到多大的作用，相反会害了他们。夸奖孩子要注意“夸具体、夸努力、夸事实”，做到这三点也并不是一件容易的事情，家长要留心孩子的行为，感受孩子的内心，观察孩子的努力。不要怕麻烦，重新把孩子的努力再次说一遍其实并不难，你把孩子的行为和努力复述一遍其实就是一种很好的夸赞!

赏识教育是一种尊重生命规律的教育，适当的赏识是一种正确的爱，也是对孩子的一种鼓励和赞赏!

为人父母，生孩子，养孩子，更要学会教育孩子!