摘要：语文课堂教学可以称得上是一门艺术，每一个环节都应当精心设计。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是每一节语文课教学的开端，更应该遍寻良法，以博得满堂彩的效果。因此，一堂精彩的语文课，一定是从精彩的课堂导入开始的。初中语文课堂教学的导入方法很多，本文主要介绍设疑导入;情境导入;游戏导入;目标展示导入;背景导入法;渲染导入法等常用的方法。

关键词：新课改;初中语文;课堂导入

前言：

课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。所谓“导入”，就是指教师在课堂教学刚开始时为了把学生引入到教学中去所采取的各种方法和策略。它是整个教学过程中的有机组成部分。它的首要作用及功能就是引导学生顺利进入下一环节的学习。它好比通往主题的桥梁，能有效地把学生的思维引入正轨，从而使学生产生浓厚的探索兴趣。一段好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，正如新课改所强调的那样，只有好的课堂导入才能牢牢吸引住学生，才能让我们的学生全情投入到课堂学习中来。本文主要探讨一些初中语文课堂教学的导入方法。

一、设疑导入

古人云：“学起于思，思源于疑”，“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”心理学上认为：思维过程通常是从需要应付某种困难，解决某个问题开始，概括地说，思维总是从某个问题开始。……