程树义

摘 要：根据新课标的教学理念，在进行教学活动过程中，要求教师充分培养学生的创新意识与创新能力，在初中思想政治课程教学过程中应当对此充分贯彻，本文论证了初中思想政治课程教学过程中培养学生创新能力的策略。

关键词：初中思想政治；创新能力；培养策略

创新能力是人才教育培养过程中的重要能力之一，也是初中思想政治学科教学中对学生的重要能力要求之一，教师应当对此积极探索。

一、初中思想政治教学中培养学生创新能力的思考

创新能力的培养是一个民族兴旺发达的动力，是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是现代教育过程中人才需要的重要素质之一。在初中思想政治教学过程中教师应当积极培养学生的创新能力，从多种角度培养学生的创新能力，可以培养学生的创新发展思维，采用研究性的教学方法并创新教学模式，下文从这几个角度进行了相应分析。

1.培养学生的创新发展思维

良好学习思维的形成与运用对初中思想政治课程教学具有重要的影响，为此在教学过程中，教师应当积极培养学生的创新思维，突破传统教学方式中的思维惯性，鼓励学生采用想象思维、逆向思维、创新思维与发展思维等多种思维方式。教师引导学生积极主动地参与到初中思想政治课程的教学活动之中，使得学生的思维处于积极而活跃的状态，培养学生良好的思维创新能力。教师可以运用真实案例、幽默诙谐的语言以及恰当的比喻进行课文的讲解[1]。

例如，在針对“一国两制”问题的讲解过程中，传统教学方式是直接对学生提问，一国两制的提出时间是什么时候？包含了哪些内容？其意义是什么？这种提问方式虽然比较切题，但是学生学习的积极性不高，为此在教学过程中教师可以引导学生积极思考一国两制的思想，训练学生的创新思维[2]。

2.采用研究性的教学方法

研究性教学方法是对传统教学方法的重要突破，指的是教师带领学生，在确定性研究主题的指导下从学生探索的角度积极主动地进行学习，并且将知识进行有效内化与运用，加强学生在知识学习过程中的真实体验与感受，培养学生发现问题与解决问题的能力，以创新的思维进行知识的学习，并且在学习过程中积极培养学生在思想政治层面上的社会责任感与使命感。

例如，在“计划生育与环境保护”相关问题的学习过程中，教师对学生设计“人口与计划生育”以及我国的“环境发展形势”两个研究主题，引导同学们积极在图书馆与互联网上查阅相关资料，充分搜集相关的课题研究内容，教师按照“提出问题、分析问题与解决问题”的思路指导学生的研究活动，并且对研究成果进行汇报总结，这种研究性学习充分培养了学生的探索学习能力与创新发展意识，有效培养了学生的创新发展能力[3]。

3.创新教学模式

教师在初中思想政治教学中要按照新课标的教学改革发展要求，以学生综合素质的发展为核心创新教学模式，通过课堂教学模式的创新发展与改革培养学生的创新能力。为了实现这一教学目的，要求教师充分尊重学生的学习规律，充分运用最新的教学方法与教学内容，提升学生参与初中思想政治课程学习的积极性与主动性。采用问题教学法、案例教学法与研究性教学方法等多种方式加强对学生的教学，以良好的问题或者相关案例对学生知识的学习进行充分引导，加强学生对初中思想政治知识的深入理解，在充分掌握知识的同时积极培养学生的创新能力，对传统的教学方式进行优化改良[4]。

例如，在“弘扬和培育民族精神”课程知识的讲解过程中，教师可以把课堂交给学生，促进学生在学习过程中积极主动地思考与总结，拓展学生的思维，积极求异创新，促进学生创新思维与创新意识的提升。这种创新思维的发展有效促进了学生对民族精神的充分理解与体会，并且在学习过程中使得学生能够领略到知识获得乐趣，感受到知识探索的乐趣，培养了学生的创新能力。

又如在“树立正确的消费观”这一知识的教学过程中，积极培养学生的社会调查能力与社会实践能力，引导学生对本校或者本班级学生的消费情况进行调查分析，制作调查问卷，教师带领学生对调查问卷进行具体分析，在课堂之上引导学生对这些消费现象进行重点分析，如此在使得学生充分掌握了“树立正确的消费观”这一知识点的同时，也促进学生形成了正确的价值观，促进了学生表达能力、分析问题能力与创新能力的提升。

二、结束语

创新能力的培养既是新课标教学的要求，同时也是初中思想政治课程教学的内在要求，是新时代背景下人才发展的重要素质要求之一，对此初中思想政治教师应当积极加大对学生创新能力的充分培养，培养学生的创新发展思维，采用研究性的教学方法并创新教学模式，从多种角度加大对学生创新意识的培养。

参考文献：

[1]谢艺.关于初中政治教学中学生创新能力培养的思考[J].未来英才，2017（11）.

[2]焦娜.浅论思想政治理论课教学中学生创新能力的培养[J].教育现代化，2017（42）.

[3]王昭敏.初中政治教学中如何培养学生的创新能力[J].中华少年，2016（19）.

[4]何清.浅谈初中思想政治教学中如何培养学生的创新能力[J].科研，2016（5）：41.

编辑 冯志强