樊娇

摘 要：在新课程不断深入改革发展的当下，高中化学的学习对于学生而言是极其关键的，高质量的化学课堂建设不仅可以有效提高学生对于化学学习的兴趣，还能够加强他们对于化学知识的了解和应用，因此高中化学教师要在核心素养的视角下，堅持做到提升化学修养，提高课堂质量；转化教学观念，转变教学手法；培养实验技能，培育动手能力；创新教学情境，创建学科精神这大大关键方面，不断提高学生的化学核心素养，以此为学生未来的学习和成长打下坚实的基础。

关键词：核心素养；高中化学；有效课堂

伴随着教学改革步伐的不断深入，在高中化学教学过程当中越来越注重提升高中生的学科核心素养，良好的学科核心素养是学生自主学习和全面发展的必要要求，那么在平时的化学教学过程当中应该怎样构建核心素养视角下的高效化学课堂呢？

一、提升化学修养，提高课堂质量

教师要不断提升自我的化学修养，从而提高化学课程教学质量。在当前的化学教学过程当中，教师们要为学生提供优质的化学课堂资源，就要求教师拥有与时俱进的化学教学技能。例如教师要不断提升自我的化学教学素养，通过不断化学知识学习以及补充必要的教育心理学知识，教师可以购买相应的书籍来弥补自己有关化学知识方面的不足点，比如教师通过不断深入研究学习，可以有效提升自己的化学教学素养，不断丰富自己的化学教学知识和技能方面的不足，同时教师也要加强对心理学方面的学习和研究，通过教育心理学的学习和应用，使教师能够在教学过程当中能够利用更加适合学生学习的教学方法和手段，同时在教学之外，教师也能和学生建立良好的师生关系，和学生探讨生活和学习的一些问题和看法，不断促进学生高效率学习化学知识，同时也不断认识到自己课堂的闪光点以及不足之处，最后可以设计更加优质的化学课堂。

二、转化教学观念，转变教学手法

教师要学会积极地转化化学教学观念，转变原有的教学手法，致力于创设新的教学方法和手段。传统的化学应试教育强调学生分数的高低，所以在以往的化学教育过程中教师过分强调对考点知识点传授，从而忽视了对学生化学核心素养的培养。例如教师要积极转化化学教学观念和教学方式，教师要清楚明白，化学教学是对学生化学知识体系以及化学核心素养的培养，所以教师要树立以人为本，以学生为本的教学理念，在充分了解到学生的求知需求的状态下，不断深入研究化学教材内容，做到因材施教，让学生在学习化学知识的过程当中也获得快乐，在化学教学过程当中，教师还要对学生进行有目的性的人生价值观引导，让学生去学会探索化学学科本质的核心知识，让学生学习化学，不仅是学习知识，也是提高自我的化学核心素养，教师在教学的过程当中要学会利用多种教学方法来提升学生的课堂积极性和主动性，从而不断提高化学课堂教学效率和质量。

三、培养实验技能，培育动手能力

教师要学会注重对学生的化学实验技能的培养，从而不断提升学生的动手能力。高中化学学科是一门以化学实验为基础的学科，强调对于基础知识信息实验分析以及推理的过程，教师通过指导学生进行化学实验来提升学生自我的独立思考以及实验探索的能力。例如教师在化学教学过程当中，要高度重视化学实验对学生化学知识学习的重要性，教师要教育学生学会在实验中自我观察学习，改变以往形式化的学习手段去做实验，这样不会浪费了宝贵的学习机会，同时也达到化学知识的学习以及实验技能的培养。教师要整理化学实验知识点以及实验过程中需要解决的问题，让学生带着问题有目的地把握住化学实验的核心思想，同时在实验的过程当中，教师要积极引导学生对过程的反思和总结，这样对学生逻辑思维的培养以及提高学生对别人的一些困惑问题的相互交流与探讨，让学生在实验的过程当中不断增强师生间的关系，同时也强化了自我的化学实验学习能力。

四、创设教学情境，创建学科精神

教师要为学生创设合理的化学教学情境，不断培养学生的科学精神。高中化学知识与生活知识紧密联系，化学知识来源于生活，所以教师在教学过程当中要注重对学生良好的学习习惯的培养，给学生潜移默化的生活化熏陶，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。例如教师创设的化学教学情境要具有一定的针对性，让这些情境能够打动学生，另一方面教师也要学会设计一些学科性的经典案例，通过讲故事的形式来讲授化学的重难点知识，将一些科学性的精神融入化学知识教学过程当中，同时教师也可以利用多媒体教学设备播放相关的影音视频，来为学生讲授化学家的一些成功事情，包括他们的化学生涯以及现代化学发展历程，使学生不断努力学习化学知识，增强学生的社会责任感，同时教师要指导学生学会将理论知识融入生活实践当中，让学生掌握丰富的化学理论知识，同时也提升了自我发展和实践能力。

总而言之，核心素养下高中化学有效课堂的构建是一个漫长的过程，教师在化学教学过程当中一定要注重提升自我的教学能力水平，在教学方法和手段上不断进行创新，重视对学生化学实验能力的培养，从而不断提升学生化学核心素养水平。

参考文献：

[1]冯桂好.化学生活化教学现状及教学策略研究[J].中学化学教学参考，2015（10）：9-10.

[2]周锋.化学教学现状分析及应对策略探讨[J].中国校外教育（下旬刊），2013.

[3]苏木.高中化学创新新型教学模式的策略[J].高中化学，2015（3）.

编辑 高 琼