唐文军

“游戏是幼儿的天性”，他们喜欢通过游戏宣泄情绪、表达愿望，在游戏中不断创新，思维火花层出不穷。游戏的世界无疑是孩子心灵的真实写照，教师睿智地进行讲评，就能取得较为理想的效果。讲评作为角色游戏中不可缺少的一部分，在受到幼儿欢迎的同时，同样能够促进他们的多元发展。

一、教师及时归纳是评价出新出彩的关键

幼儿角色游戏评价对教师来说无疑一种挑战，因为评价游戏无法事先预料，需要教师在观察、了解幼儿游戏行为的同时给予准确的判断。

在一次角色游戏展示中，孩子们发现现场有许多老师，非常高兴，原本冷清的场所也在与教师的互动中变得热闹起来。天天说：“我是饭店的服务员，客人多，生意好，很快乐。”周涵宇说：“我们造了许多漂亮的房子，大家都来买，赚了好多钱，很快乐。”教师及时回应道：“原来造的房子越多、越漂亮，买的人就会越多，会给你们带来快乐。”亭亭说：“我今天很快乐，因为我做了一样东西很好看。”我忙说：“把你做的漂亮东西拿给大家看看吧。”在她取物的同时，另一位男孩迫不及待地说：“我今天很不快乐，因为我搭的体育场被皓皓弄坏了。”我请皓皓来说明原因。原来，皓皓在搭房子时，看中了天天的一块半圆形的积木，商量再三没有得到同意，于是就发生了争抢与毁坏别人建筑的事件。我回应：“哦！原来快乐的游戏中也会有不快乐的事情发生，那么你们是怎样解决问题的呢？”皓皓说：“后来我和天天一起合作造了更漂亮的体育场，可以来更多的人。……