周春芝

当前，我国对于小学教育的重视程度日益加深。而小学数学又被当作小学课程中的重中之重，进一步讲，小学数学教学中的应用题教学是多年来教学的重点、难点。笔者以多年来小学数学的教学经验为基础，围绕小学数学应用题教学这一问题，展开详细的探讨。

一、目前小学数学应用题教学方面存在的问题

1.教学方式单一，缺乏创新

目前，我国小学数学应用题教学方面存在的一个严重问题就是教学方式太过单一，缺乏创新。所谓教学方式单一，就是在课堂上讲授应用题的时候，仅仅有老师在读题、分析题，最后得出相应的答案，而大多数的题目也都是文字叙述类的，这样很容易让学生产生疲劳感。然而，从实际问题出发，小学数学应用题面对的是一群稚气未脱的孩子，单纯的文字教学不足以激发他们的学习兴趣，反而会让他们产生厌倦心理，很多学生不喜欢做应用题，就因为形式太单一，让学生们丧失了激情。

2.题目脱离实际

应用题设立的目的在于让学生们可以将知识和实际相结合，实现融会贯通。然而，目前小学数学教学中的应用题往往脱离实际，与学生们的生活脱节，材料陈旧，没能及时更新题目。就拿那道经典的出水、进水问题来说，学生们对于这道题目有着很多的质疑，他们不明白为什么一边放水，一边进水，认为这样是浪费水的行为。可以看出，教材中应用题目的设置已经落后于时代发展的趋势了，这样会导致教师在授课的时候需要花大量的时间去给学生解释题目，浪费时间，降低教学效率。……