◎ 孙桂云

在素质教育思想地指导之下，小学语文教师要准确理解素质教育的核心思想，尤其要密切联系我国当前的发展实际，考虑到祖国未来的长远发展，需要培养更多的创新创造人才。而阅读是一项非常基础的教学任务，学生阅读水平提高，建立起来的阅读兴趣在各学科的学习中就可以有效提高效率，并且有效地培养小学生的学习自信。因此，教师要围绕有效性的阅读教学，以及创新性的阅读教学开展相关工作，让学生在阅读的学习中，接受更多创新理念的熏陶，更多创新意识的激发和创新能力的培养。所以，关于开展创新性的小学语文阅读教学活动，笔者有以下的经验与各位分享。

一、有效创设新颖的教学情境，提高学生阅读兴趣

学生的阅读兴趣是教师首先要关注到的教育教学的重点方面。有了兴趣，学生会自主自发地完成一系列的探索似的阅读活动，这对于学生独立自主学习能力的培养必不可少。因此，兴趣是学生自主学习的前提，而创新性的开展小学语文阅读教学，教师可以通过打造有趣且新颖的教学情境激发学生的阅读兴趣。新鲜有趣的事物容易调起学生的好奇心，因此，教师要重点从学生的基本学情入手，从了解他们现实生活中的兴趣偏好入手，将他们所喜欢的偏爱的事物融入到课堂阅读教学训练中。在教学《青海湖，梦幻般的湖》一文时，笔者创设了愉快的教学情境，让学生选择自己喜欢的学习方式(个人读、双人读、小组读、品读重点等)自主阅读课文，并把不理解的内容和有疑问的地方标出来。并且让他们找出自己非常喜欢的部分，并对这部分内容进行反复阅读，通过后续与其他学生的交流表达出自己喜欢这些文字的原因。这种学习情境的创设极大地调动了学生的积极性，他们为了能够有更多创新的想法与其他同学进行分享，在阅读的时候都非常的专注投入，这样的阅读学习情境的构建，很好地激发了学生自主阅读的愿望，在阅读行为方面也获得了增强。

二、创新培养学生的阅读习惯，从培养学生人文素质入手

阅读的过程是一个学生接触更多的观点以及文化内涵的过程。学生在阅读的时候，可能会对一些价值观等内容进行不断地思考，尤其他们会带着自己对于生活的疑问进行思考。他们可能会通过阅读来寻找一些疑问的答案，所以，在阅读过程中，教师也要注意思想价值观方面的引导，让学生能够在阅读中找到更多的答案。并且，教师也要引领学生积极的价值观，让他们学会尊重自己，尊重生命，要能够对生命本身更加透彻地认识，并且关心爱护大自然爱护他人。要真正通过阅读，培养学生高尚的灵魂。让学生作为生命的主宰者保持思想上的独立性。另外，培养学生热爱自然的品质。让学生从小领悟到人类存在于自然之中，在欣赏自然的同时，对人类自身有深刻清醒地认识，在文字中感受自然的馈赠与温情，获得美的享受的同时陶冶自己的情操。所以，如何创新性地开展这样的人文素质的教育活动呢？结合阅读本身开展这样的教育内容，本身就是一种创新，同时也要将这种活动向课外延伸，让学生在课外阅读的过程中以及在现实的生活实际中，能够将自己在阅读中的一些思考带到现实生活中去，将两者相互结合，真正做到理论文化和实际实践有机结合，让学生真正学会从阅读中得到智慧，从而更好地解决自身生活中的一些问题，有效应对生活中的一些困境。

三、创新整合外界环境给学生打造适宜的阅读环境

学生阅读习惯的培养需要一定的环境氛围，所以，教师也要注重整合外界的所有环境因素，让学生在阅读过程中得到更多积极地促进，避免消极的抵消作用。首先，教师在选定阅读话题之后，可以运用多媒体技术为学生创设阅读情境，直观具体地展现文学形象，使学生身临其境，对其理解文字也会提供更多帮助。例如，教师在教学的时候，可以给学生呈现更多与课文有关的相关素材。如与课文内容有关的图片、视频、资料等，这样丰富的环境刺激可以帮助学生理解课文内容。其次，教师也要向学生传递科学的阅读方法，让学生能够通过精读、粗读等方式找到课文阅读过程中的重点和难点，准确把握住关键信息。最后，教师要将课内和课外的素材联系起来，有新思路新方法，在立足课内阅读文章的基础上，拓宽学生的阅读范围，鼓励学生积极主动地利用课堂之余的时间进行课外阅读、积累阅读素材，学会评析并学会举一反三，对课本文章进行鉴赏。

四、教师要给学生多一些鼓励，提高他们的阅读兴趣

教师要从学生的心理特点入手，给学生在阅读的道路上提供更多精神上的鼓励和支持。因为阅读本身涉及到对于学生能力的考验，遇到困难在所难免。为此，教师必须要对学生进行积极地鼓励。语文教师要注意对有创新性的作品及时地给予热情的肯定和评价，对有创新发展潜力的学生要给予足够的信心和勇气，对学生点点滴滴的创新都要给予足够的重视。多点肯定，多点赞扬，使学生处在极大的喜悦与满足的氛围中，有利于促进学生创新意识、增强创新信心，使学生的创新能力得到最大限度的发挥。

总之，小学语文教师要创新开展阅读教学活动，给学生创设更加丰富的创新学习环境，从素质教育的思想出发，培养学生的创新意识和创新能力，给学生提供一种促进性的积极的阅读氛围，助力他们形成良好的阅读习惯。