刘瑶

在初中英语的教学中，教师要通过培养学生的自主学习能力，让学生综合英语素质得以提升，让每一位初中的学生都能在参与互动探究的学习中有更多的获得感。《英语课程标准》明确指出，基础教育段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力考核成绩和合作精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。所以，作为英语教师要如何在教学中有针对性地培养学生的自主学习能力呢？笔者认为可以从以下这几个方面来进行。

一、明确以活动作为主线，提高学生自主学习能力的基本要求

在当今这样一个竞争力越来越激烈的时代，培养人才需要在人才的创新能力方面多下一些功夫，作为教师要认识到学生创新能力的提高，不仅需要他们的发散性思维和创新的意识，而且也需要扎实的基本功。英语作业一门语言类的学科，而且作为一门外来语言，可以让学生们借助这样的工具学会更多的知识，了解更多科技发展的前沿。这对于人才综合素质的提升来说是非常必要的。教师有采取有效的措施，调动学生的内在学习动力，通过外在的激励和内在动力的相互呼应，提高学生在英语这门学科学习中的主动性。学生学习英语的动机是外在的：记住教师所教的语言知识和通过考试。因此，我们认为课堂教学改革的进一步深化，必须确立以人的发展为终极目标，探索一种崭新的适应时代发展需求的教学模式。教师在具体的教学改革工作中，还需要认真的领会，以学生为主体的基本理念，从这一理念出发，设计教学活动，让学生的自主学习能力，在完成一系列的教学任务的同时得到提高。

二、引导学生形成自主学习的主动意识

学生有了主动学习的意识，在完成老师所安排的自主学习任务的时候，才能更加积极主动，所以，在英语课堂上，教师一方面要从思想上让学生树立主人翁的学习意识，另一方面也要从教学内容的安排和教学方式的设计上，体现出更多创新的特点，从而让学生不由自主地参与进去，不知不觉提高了自主学习的能力，让学生在这样的自主学习活动中也有了更多的收获，进一步增强了学生内在的自我效能感。英语本身是工具性学科，学生可以通过英语获取更多的知识，掌握更多的技能，所以，教师在教学中要牢牢的抓住英语这样一个学科的基本特点，从这一特点出发进行教学内容的设计。所以，在教学中教师的引导和启发是非常重要的，要让学生从最原初的学习的热情的角度，能够对英语学科逐渐产生好感，从而把语言作为工具去了解到相关专业领域更多的内容。比如，有的学生对天文非常感兴趣，在这方面的研究英文的资料是非常多的，所以，学生就可以自主的查阅英文的资料，逐渐地掌握更多的天文知识，因此，在这样的引导和促进之下，学生对英语的认识也提高了。

三、通过小组合作的形式，提高学生对英语的学习兴趣和主动性

在小组合作学习这种方式的应用中，教师和学生逐渐能够通过一系列的互动，掌握更多的学习的方法和技巧，合作学习不仅让学生能够了解到自身的优势劣势，也能够先对其他人的情况有更多的了解，在分享学习中逐渐从他人的身上学习到更多宝贵的资源。由于英语是一门工具性的语言学科，所以，教师可以让学生们通过分成小组完成一系列的资料，查找总结归纳以及展示分享等任务，提高他们的自主学习的兴趣和基本的技能。

在搜集资料、整理资料过程中，每个学生都是活动的主体，每个人都有收获，从而使每名学生都有主人翁意识、团队意识、竞争意识和自主学习意识。所以，这样的小组合作学习对于学生来说，是一种全方位的训练。在如今我们提倡素质教育的大背景之下，让学生能够充分的参与到学习的各个环节中，能够让他们通过自己的努力找到更多的知识，发现更多的原理，这对学生来说，是一种莫大的激励，也可以显著的提高学生们的学习信心。

四、通过各种有效手段激发学生的学习兴趣

浓厚的兴趣是英语学习最好的老师，而学生学习兴趣的激发与教师积极引导和教学艺术是分不开的，教师应采用灵活多样的教学手段和教学方法，用教育的艺术把学生的兴趣引向英语学习领域。教师要灵活运用各种教学的方法和手段，这样才能根据自己的教学设计自由的选用。让方法技术更好的服务于初中英语课堂。在初中英语的教学过程中，我们要不断地提升学生在学习过程中的积极主动性，因此，通过角色扮演等方式可以让学生的积极性很好地被调节起来，而且在这样的扮演中，学生们很好地将自己的优势表现出来，提高学生的自信心。又如，期末复习中，学生的积极性很难调动，他们的学习兴趣似乎被学习压力而取代，注意为他们调味特别重要。在复习“打招呼、问候”的交际用语后，那天的课前对话表演别开生面，一位女生热情拥抱另一位女生欢迎到她家做客，这个简单的动作渗透了西方文化，开阔了视野，调动了学生积极性。

总之，要培养学生的自主学习能力，教师的引导和启发必不可少。教师作为教学过程的设计者指导者，对于所有的教学内容，都要认真的选择筛选，在教学的方式资源方面不断地调整优化，让学生在学习中逐渐掌握自主学习的技巧，使得学生的自主学习能力获得提高。