◎ 李筱君

一、优化师生关系，提升自身魅力

融洽的师生关系可以增加学生学习的积极主动性，而且还能使学生的学习动机得到提高，从而提升学生在课堂上的参与度。很多学生都是因为喜欢这位教师的授课方式以及其人格的吸引，而更加爱上此科的学习，从而有了主动积极向上的学习心理状态，产生积极学习的行为。因此，教师要积极与学生创建良好的师生关系，并努力培养自身的兴趣爱好，让自己拥有多元化、多领域、多层次的能力，以具备强大的能力与优秀的品质来感染学生，与学生融合一体，将教学发挥到最高的层次。值得一提的是，在课堂中特别要做到公平对待每一位学生，努力创设给予每个人表现的机会，使全体学生都可以参与到英语课堂学习中。这样的处理方式能更好地建立起教师的威信，从而得到学生的信服。

二、优化课堂教学，提高学生快乐参与

学生成绩的高低与其课堂参与度息息相关。学生课堂参与度越高，对知识的掌握越牢固，记忆程度也越深刻。对于学生而言，自己感兴趣的学科其课堂参与度是最高的，成绩也是最好的。因此，教师在做课堂教学设计的时候，每个环节都应考虑学生的参与度。尤其在处理知识点的时候要有所侧重，遵循“巩固优等生，提高中等生，转化学困生”的宗旨，以满足不同层次学生的需求。

1.根据学生的水平情况，制定具有针对性的教学设计

在设计课堂教学时，要仔细结合自己班级学生的学习水平，把每个模块或者每堂课要讲的知识点划分为多个小节进行讲解。将教学细化步骤，才能让学生能循序渐进地进行吸收，并最后内化成为个人的能力。只有基础打牢，才能提高难度，从而让高效课堂得以实现。

2.根据学生所掌握的知识，合理制定教学目标

对于英语学科来说，琐碎的知识点非常多，前后连贯性也比较强，教师可以建立阶梯目标，让学生都能尝到成功的甜头，也同时有奋斗的目标。例如，教师在讲授新知识点时可以用以旧带新的方法，激起学生的记忆，让大部分的学生都能参与进来。在巩固学生旧知识的同时引入新知识，让学生更好地对新知识进行理解，从而提升学生学习热情。这样的课堂才是自然且活跃的，学生也是快乐的。

3.根据实时需求，不断调整教学方法与策略

在教学过程中，要随着学生所反映的问题及时对教学方案进行改革，若教学方法始终如一，学生便会厌倦。在教学教材的选择上，要紧密结合《新课程标准》中英语教材制定最新的知识大纲，让教学设计坚持具备新鲜感和吸引力。教师在教学的过程中，要灵活变通，除了利用图片、视频等多媒体创造多元化元素参与教学外，还要时刻关注社会热点及学生热爱的话题，以便可以随时抛砖引玉，调动学生的参与度。这种非传统的教学方案，可以拓展教学的宽度和深度，大大地提升学生的兴趣，最终提高学生在课堂上的参与度。

4.注重学习环境，创建轻松课堂氛围

在课堂上，教师要努力营造轻松的课堂氛围，使学生不那么有负担地去接受知识，调动学生积极性，有利于学生提高课堂参与度。教师上课富有激情、幽默，吸引学生参与课堂，学生也会以热情的学习态度去参与课堂，双方共同调动彼此的教学活动热情，会有事半功倍的教学效果，课堂参与度更是不在话下。

三、优化学生心理素养，及时跟进解决

学生和教师在教学活动中都必须要有极大的参与度。学生在刚接触英语时往往会对英语有很大的热情与兴趣，教师进行教学活动也会相对轻松顺利。当课堂上学生参与不那么积极时，一般情况下都是因为教学内容的难度系数增大，对学生的学习能力要求增高，学生参与度下降。教师有必要在此时对学生进行了解，知道学生何时开始课堂参与度降低，什么知识导致了这种状况，及时开导学生，并为此做好充足的应对方案。这就要求教师和学生的互动要更多，才有利于教师了解学生学习状况，从而更加利于学生课堂参与度的提高和教学活动的顺利进行。运用正确的方式方法，从正确的角度出发解决问题，为学生学习保驾护航。

1.关心了解学生

作为教师，不能将与学生的关系以完成教学任务来对待，教师应倾注自己的情感去帮助学生解决学习上的困难，尊重学生的想法，并引导学生走向正确的道路。教师时常注意学生的情绪变化，认真对待学生的问题，尽力帮助学生，学生知道教师的用心良苦，也会更加尊重教师，并信服教师的教诲，教师的课堂学生也会积极参与，从而提高了学生的参与度。

2.积极鼓励学生

学生在学习的过程中，教师是一位长者，有信服力的存在。教师的一句话可能对学生的一生都会有影响。只要相信真心能换真心，多对学生进行正面鼓励，这样既增强了学生自信心，也提升了学生的学习积极性，从而提高了课堂的参与度。

综上所述，学生课堂的参与度很大程度决定了教学活动中学生是否能真正学到、学会了知识。特别是在初中英语学习中，学生正处于基础学习阶段，并且学生是否有效吸收教师课堂所授的知识是衡量课堂效果的唯一标准。教师是否认真备课和讲解是良好课堂的前提条件，但是学生是否完全掌握才是教学效率的关键。因此，提高学生在课堂上的参与度是十分有必要的。