刘韵赟

摘 要：习总书记在十九大报告中指出应像对待生命一样对待生态环境，在环境保护治理过程中要坚持全民共治，要加大全民普法力度，提高全民族法治素养和道德素质。然而，我们在中学生物教学中对环保法治教育的融入程度还不够深入。学校、教师等应本着高度的历史使命感和责任感，在生物教学中充分融入环保法治教育，通过多种方式引导学生树立依法保护环境的法治意识。

关键词：初中生物;课堂教学;环境保护;法治教育

一、在生物教学中融入环境保护法治教育具有必要性

随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。对于我们国家，保护环境是我国的一项基本国策，解决全国突出的环境问题，是政府面临的重要而又艰巨的任务。面对日益严峻的环境恶化问题，从环境法治意识的源头入手，在义务教育阶段加强对学生的环境法治教育的重要性和必要性也日益凸显。初中生物教学涉及的主题，与当今世界面临的环境大问题直接相关，不论是从科学发展，还是从实际需要看，我们都必须在生物教学中融入环境保护法治教育，提高学生的环保法治意识。在生物教学中融入环保法治教育，就像是在春天播下一粒种子，学生们在成年后也会自觉遵守环境保护法规规定，他们也将是环境保护最好的传播者，他们以口口相传的方式影响到他们的家人和亲友，从而带动全社会形成保护环境的共识。……