摘要：中学图书馆是学校的重要组成部分，为在校师生提供信息服务，图书馆的信息化服务和自动化建设是学校教育信息化建設的有机构成。本文立足于新时期下信息技术飞跃发展这一实际情况下，对图书馆面临的新挑战进行了简单说明，并结合自己的一些工作经验和理论研究，对新时期下中学图书馆自动化建设提出了几点自己的思考，希望可以对相关的工作者提供一些借鉴，推动我国中学图书馆的发展。

关键词：中学图书馆;自动化建设;思考

在新的时代条件下，我国中小学的图书馆迎来新的机遇和挑战。随着互联网信息机的发展，受众的阅读习惯随着新媒体平台的发展而出现了变化，读者的阅读时间更加碎片化，对信息的速度和准确度都有了更高的要求，在这样的情况下中小学图书馆如何进行工作理念的更新和工作方式的改变呢？笔者认为推动图书馆自动化建设刻不容缓。

一、 立足本校的实际情况，做好图书馆自动化建设规划

不同地区不同学校由于情况不一样，它们在图书馆的自动化建设方面也存在一定的差距。有的学校走在了前面，自动化建设已经有了一定的基础，有的学校则刚刚开始进入初始阶段，有的学生甚至是按照旧有的模式开展工作。以上的现象无不侧面反映了本地区的中学图书馆自动化建设缺乏统一的规划和领导，中学图书馆建设没有计划和建设目标。

为此，各个学校必须立足自身实际情况，积极利用现有的资源条件，去制定本校图书馆自动化建设的规划和方案，方案的制定要具备可操作性、有针对性。在方案的指导下，图书馆管理工作人员才能有序开展常规的管理工作，才能对接下来的建设方向和工作目标有明确的认知，这是中学开展图书馆自动化建设的前提。

二、 加强在软件和硬件方面的投入，为图书馆自动化建设提供基础

图书馆的自动化建设，离不开技术的支持。为此，中学管理者应该结合自身的实际情况，在财政拨款或者通过社会募资，加强在软件和硬件方面的投入力度。

在软件建设方面，我国内外的很多学校都在开展数字建设，积极打造具有本校特色的数字化馆藏数据库，数字建设是中学图书馆自动化建设的重要内容。数字化建设的提出具有一定的时代背景，由于互联网技术的发展，使得每个人获取信息的方式发生了变化，便捷、低成本、高效成为当下的读者更关注的因素，积极引进数字化的文献资源，丰富中学图书馆的馆藏资源，才能更好地满足当下师生的信息需求。另外，在电子数据库的采购方面，要注意文献资源的多元化，图书馆负责人应该立足馆内的不足和劣势之处，进行文献的增补，不仅要照顾到大多数人的阅读需求，还要照顾到一些小众化的读者群体，更全面地服务在校师生。

在硬件建设方面，主要是指中学图书馆要积极引一些硬件设备。图书馆的自动化建设设备耗资大，维护成本也较高，这需要图书馆做好前期的调研工作，根据自己的实际需要去采买合适的硬件设备。在进行硬件选购之前，图书馆的相关领导人可以参加一些调研工作，对优秀中学的图书馆工作进行学习，借鉴一些国内成熟的图书馆硬件引进经验，使得本校的硬件设备可以最大限度地发挥其功能和作用，更好地服务于在校的师生读者群体。

三、 积极引进专业人才和工作模式，为图书馆自动机建设提供保障

中学图书馆自动化的建设，离不开“人”这一核心因素。在传统的图书馆工作模式下，工作人员多是通过转业进入的，尽管有一些图书馆学的专业人才，但是在整体的工作人员构成中占比还是比较低，这导致图书馆缺乏专业的管理人员。另外，随着技术的不断发展，中学图书馆自动化建设需要更多的计算机技术、平台开发、大数据应用等方面的人才，为此引进人才，打造新型的工作团队势在必行。

首先，在工作模式上，图书馆管理人员应该立足时代变化，摒弃传统的工作理念和模式，实行现代化的图书馆工作模式。图书馆内部要建立一套科学的工作流程和管理机制，来有序地开展图书的登记、采购、借还等工作。图书馆工作人员价值感低也是造成当前图书馆工作效率低下的重要因素，很多图书馆工作者地位要远远低于教学工作教师，在这样消极的工作环境下难以调动起他们的工作积极性。为此，中学图书馆要注意改进用人激励机制、完善的竞争机制，来调动馆员的工作创造性，为图书馆工作注入新的活力。

其次，在图书馆工作队伍组织方面，在引进图书馆学专业人才外，也要引进一些信息技术、大数据应用和计算机方面的人才。图书馆自动化建设离不开计算机信息技术的支持，未来图书馆的发展趋势是在自动化的基础上走向智能化，为此图书馆对于新媒体人才、信息技术人才的需求将会越来越大。

总之，为了推动中学图书馆自动化建设发展，让图书馆更好地为在校的师生乃至社会而服务，可以从做好图书馆自动化建设规划、加强在软件和硬件方面投入以及积极引进专业人才和工作模式三方面来进行。

参考文献：

[1]杨君红.自动化趋势下图书馆的定位与选择[J].山西档案，2018（3）：114-116.

[2]王鸿飞.新形势下中小学图书馆功能及服务的改革与创新[J].晋图学刊，2013（1）：54-57.

作者简介：

李军，河南省郑州市，河南省实验中学。