摘 要：随着我国教育体制的不断改革，对于小学美术教育提出了更严格的要求。美术教育不仅可以培养学生的审美能力，还可以提高学生的价值观念和内涵修养。因此，我们应该加强美术教学中的个性培养，提高学生的美术知识。本文对小学美术教学中存在的问题进行了浅析，提出小学美术教学中个性培养的方法。

关键词：小学生;美术教育;个性培养

一、 引言

近年来，我国的教育事业发展越来越迅速，素质教育的进程也在不断地推进。提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，小学美术教学在这个过程中发挥了重要作用。小学美术教育要实现其自身的发展，就必须要相应新课程改革的号召，不断更新教育思想和教育目标，实现为学生服务，促进学生综合素质的提高和学生的全面发展，培养学生审美能力以及个性。因此本文将着重论述如何在小学美术教学中培养学生的个性。

二、 小学美术教学中培养学生个性存在的问题

（一） 小学美术教学中教学方法较单一

小学美术教学中，学校对教学目标認识模糊，大多认为美术课程与学习成绩不挂钩，故美术课堂教学方法通常较单一。许多教师无积极备课习惯，课堂教学时将自己绘画成果安排学生模仿，且未围绕美术知识方面开展相关活动，从而极大阻碍小学生学习美术的兴趣。小学生单纯的被动接受与被动模仿教师，这对其个性思维与想象力均产生极大阻碍，长时间发展将导致小学生的个性严重缺失。……