陈秀

随着科学技术的发展，多媒体信息技术逐渐进入人们的生活，手机和电脑开始在人们的生活中占据越来越重要的地位。高中英语写作一直是高中英语的一个难点之一，学生词汇量的匮乏、写作兴趣的缺失、写作能力的下降等一直是困扰高中英语写作的重点问题，尤其是高中英语作为高考重点科目之一，对学生的未来影响很大，而一个成功的高中英语作文是使学生能够得到一个好成绩的必要条件。为了提高学生的英语写作能力，有教师提出将多媒体信息技术与高中英语写作结合起来，给高中英语写作添加新动力，帮助学生更好的提起学习热情，增加词汇量，使学生的英语写作富有神采和活力。在这篇论文中，主要从三个方面来阐释多媒体下的高中英语写作教学策略，主要通过点燃学生的写作兴趣、增加学生的语言输入以及激活学生写作背景这三方面来阐释多媒体信息技术对高中英语的影响。

1. 利用多媒体，点燃学生写作兴趣

高中英语写作之所以很难得到提升的一个主要原因是由于学生缺乏对写作的兴趣，学生在写作过程中过于注意语法的运用，在写作过程中，为了避免错误的发生，经常采用十分简单的句式，同时，由于学生词汇量的缺乏，很难写出富有营养的、令人眼前一亮的作品。长期保持这种写作手法，学生的英语写作只是词语的堆砌，学生自然就无法从英语写作中体会到抒发感情的乐趣。……