张恩续

摘要：国民素质的提升重点在教育，而国民素质既包括文化素养也包括身体素质，我们在强调学生科学文化知识学习的同时，学生身体素质的好坏也是至关重要。随着近些年中小学生近视率的提高，学生的身体素质培养也越来越被教育所重视。体育教学也成为提升学生素质的重要环节，如何发挥学生在体育教学中的主题地位，是我们作为体育教师必须思考的问题。

关键词：初中体育教学;学生;主导作用

1前言

十九大提出尊师重教，把教育放在重中之重的位置来发展，提出了提升中小学生核心素养，核心素养中体育素质的提升是不容忽视的，作为体育素质提高的初中体育学科教学是初中教育关注的内容，作为体育老师，就如何上好一堂体育课，如何在体育教学中发挥学生的主主体作用，进行了不断地尝试，这些尝试在持续三年的初中生活中得到了印证，实践证明，好的身体素质是学习活动的保证，发挥学生的主体作用是一堂好课的标准。

2对传统初中体育教学观念的转变

素质教育是初中体育的主导思想，初中体育教学中要贯彻新型教育教学理念，其中素质教育就是最重要的一环，应该在初中体育教学展现出对学生综合素质发展和全面能力提高的优势，要表现出初中体育教学对于身体素质、社会适应、心理承受能力的发展作用，让学生真正得到初中体育教学变革的加速和发展。这就要求我们老师要不断转变观念，适应新课标新要求，要研究钻研体育教学内容，备课堂、备学生，备设备，做好预设，积极引导，发挥学生的主体作用。

3对初中体育教学内容的充实

在我们地区，初中体育学科是中考学科，学生以应试教育为目的，忽视了整体技能的培养，以老师为主体，学生只是简单锻炼，没有兴趣，也谈不上提升，更没有主动性。而今，随着国家对体育教学的重视，对新課程标准的修改，增加了球类的考核，身体素质的综合提升，这就要求我们的老师也从教学实际出发，充实教学内容，设置相关课程，加强教研活动和集备，如我们设置了足球课，足球社团，羽毛球社团，排球简单技能培养，确保学生各项技能都有所提升，各个方面都能有所了解，这样才能逐渐培养兴趣，积极主动地投入到体育教育教学之中，让学生在体育方面有很大的培养价值和提升空间，进而有助于学生创新能力的培养。

4对初中体育教学方法的创新

初中生是好玩好乐的年龄，如果进行学生调查，最喜欢的学科就是体育，纵横驰骋在操场上的感觉是其他学科所无法比拟的，无论设置什么内容的活动，都是学生所喜欢的，可以释放紧张和压力，而多种多样的教学方法更有助于调动学生的积极性，更能发挥学生的主体作用，如教学中为了尽早进入运动状态，可以先进行热身游戏、追逐跑，篮球课上可以进行传球活动，互动拍球，排球课上，可以进行传球活动等，多形式创设情境，让学生主动参与其中，或者让学生自己设计活动或者游戏，并将教学内容渗透到活动之中，相互促进和提高，既寓教于乐有完成了教学目标，一举两得，成效显著。

5激发学生参与初中体育教学的自主性

初中体育教师应设计好教学的要点和关键，使教学设计得以在初中体育课堂上全面地执行，在激发学生自主性和主体性的同时，使学生能够积极主动地参加到初中体育教学中来，在教与学的过程中自主地把握发展节奏和发展速度，在更为广阔的空间和范围内，实现自身的进步和完善。初中学生文化课学习压力越来越大，学生身体消耗是十分巨大的，没有良好的身体素质，繁忙的学习是应付不来的。在体育课堂中把更多的时间交给学生自己规划，这样不仅充分调动学生锻炼的积极性，而且还可以激发学生创造性思维和发挥出学生的主导性作用。作为体育老师，可以引导学生，增加一些娱乐性锻炼，在这种轻松愉快的氛围中极大地调动起学生的积极性，让学生成为课堂的主导，发挥学生的主导性地位和作用。转变后的体育教学，使学生不再是被动地接受训练和被指挥，他们也会意识到自己的主导性作用，再面对体育课时不再是躲避，而是积极主动地参与其中。在自主学习的体育教学课堂中，教师不再是统一规范实例，而是引导学生去思考，去摸索。如我在教学中，首先排球是我最擅长的，篮球是我的爱好，足球是我社团活动的主要内容，我在教学中先对学生进行了摸底调查，然后根据兴趣进行分组，让学生自己设计游戏进行热身，当进入运动状态后，再分组进行兴趣培养和训练，然后融会贯通，相互介绍心得，进行交叉教学，篮球好的同学带动排球好的同学学习篮球，以此为鉴，排球课上排球好的同学带动其他同学，这样以学生为主体的体育课堂活跃起来，其效果也是不言而喻的。

6.综述

总之，初中体育是学生获得体育技能，提升身体素质的一个主要阶段，也是学生创新能力提高、文化素质提升一个重要依托，只有重视初中体育教学，不断发挥学生的主体作用，充分调动学生学习体育的兴趣，掌握各项体育技能才能成为可能，培养学生德智体美全面发展的四有人才才能成为必然，才能真正达到初中教育的目的，为国家输送身心健康的创新型人才打下坚实的基础。

参考文献：

[1]姚平.浅议情境教学在初中体育教学中的有效运用[J].中学课程辅导（江苏教师）.2011（05）

[2]金江宁.试论如何激发初中生体育课学习的兴趣[J].中学教学参考.2010（33）

[3]沈玮民.浅谈初中体育教学中的德育渗透[J].新课程学习（基础教育）.2010（09）