陈萌

摘要：随着21世纪信息时代的到来，信息技术影响着各个领域，学校是个培养人才的地方，教师的信息技术应用能力对教育教学的影响非常重要，信息技术应用能力是教师在教学中必须具备的运用各种现代教育媒体的能力，是信息技术与学科课程整合的前提和基础，只有熟练的掌握信息技术操作及应用能力，才能做到把信息技术与学科课程有机的融合在一起，自从2016年来到盘山县工作以来，我就对小学教师的信息技术应用能力有了进一步的了解也随之产生了一些想法，由于各种条件的限制，农村小学教师的信息技术能力普遍不高，如何能提高小学教师的信息技术应用能力呢？这个问题是我近几年总会思考的问题，以下就是我的一些看法和意见：

关键词：教师;农村;信息技术;应用

一、农村小学教师信息技术应用的看法

1、教师信息技术的能力低

农村学校的领导对信息技术的重视程度不够，农村教师对于信息技术概念的了解度和接受度较低，农村学校的教师大部分年龄在40岁到60岁之间，本身这些老教师上学的时候就没接触过信息技术，信息技术的发展只是在近10年之间才飞速发展的，所以老教师在参加工作以后才接触的信息技术，学起来自然会吃力一些，在加上年龄随之增加，接触新鲜事物的能力也随之减弱，期初的电脑是非常昂贵的，在发展信息技术的初期农村学校是没有经济支付得起电脑费用。农村教师对于信息技术的掌握仅停留在拷贝和借鉴教学课件层面，缺少深度应用，在教学活动中没有改变教学方式。

2、教师应用教学的信息技术能力低

由于农村经济条件的限制，从而导致农村教师的信息技术能力低，其一，大部分农村学校是没有白板、投影仪、电脑一体机等……这种多媒体教学硬件的，没有先进的教学设施，教学设备，从而导致教师接触不到新的思想，新的教育体系，所以，教师在教学过程中对于信息技术的应用也不大，其二，有的部分农村学校得到了周边企业的支持，购买了一部分信息技术上的教学资源，例如：多媒体教学一体机，但是由于大部分教师的信息技术水平都较低，在课堂上，他们一般都是选择板书教学和口头教学，从而对于信息化较高的多媒体一体机资源教学的利用是非常不充分。原本可以在课堂上很好的激发学生们的学习兴趣，吸引学生的注意力，比如：课件中插入一些图片、声音、视频、来丰富老师的上课内容，可是教师的不会应用就让原本很好的资源得以浪费了，老师上课讲的非常累，学生上课听得很枯燥，学习成绩也没有提高，两败俱伤的结果。故此，要提高农村中小学教师的教学水平，就要想办法提高本教师的信息技术在教学中的应用。

3、农村教师老师老龄化严重

农村学校都是每一座城市的偏远山区，很多刚刚毕业的大学生和年轻的志士都不愿意前往农村进行教学或者施展抱负和才华，所以，久而久之农村学校的教师老龄化就非常严重了，导致农村教师就缺乏相應的信息技术教师来进行指导，这也是农村教师信息技术能力低的一个原因。

二、农村小学教师信息技术应用的意见

1、加强教学资源的设备投入

要想提高农村小学教师的信息技术能力，学校首先就要对上一批的陈旧电脑进行换新，比如说以前的“大脑袋”电脑要换成现在的“台式一体机”电脑，俗话说“巧妇难为无米之炊”，当老师用电脑工作的时候电脑特别的卡，让老师的工作效率降低一大半，还有现在电脑的最低系统就是win7，可是农村学校的电脑由于太老旧了，不得不用XP系统，如果缺乏相应的教学设备，提高教师的信息技术能力也就无从说起。而且“熟能生巧”，要提高农村中小学教师的信息技术能力，就要加强他们的练习，如果缺乏相应的教学设备，教师的练习也就无从说起。因此学校应该加强对教学资源的设备投入。

2、提高农村教师信息技术的培训

其一，走出去，引进来，农村教师思想陈旧，缺少走出去学习机会，骨干教师培训的机会原本就是比其他教师培训的机会多，所以争取每一位教师都有出去学习的机会，每年一批老师人人都有机会。多多留意其他学校优秀教师，使其来到本校进行讲课培训我校教师。其二，定时学习，教师自己也要研修学习，现在网络发达，平时遇见信息技术方面不懂，不会的问题可以百度或者查阅一些资料进行解决，从而提升自己的信息技术水平，就在不知不觉中提高了自己，其三，教师应用信息技术方面的教学比赛，老师与老师之间的切磋，相互学习，相互提高，不比不知谁厉害。

3、招聘一批新的教师

招聘新教师给农村学校带来教学上的新的血液，这也很根本的解决了教师信息技术应用能力低的问题，政府可以根据招聘教师的标准放宽政策，比如：不限制区域，可以跨省或市前来工作，考上老师的大学生工资比市区教师高一倍，各种待遇要比市区的教师高，解决子女的上学问题，解决老师在本地买房问题……用这些好的待遇来招揽学历高的大学生。

参考文献：

[1]雷鸣.有效提升我国农村中小学教师教学能力的校本教研模式研究[D].重庆师范大学，2010.

[2]蒋红梅，陈雪梅.教育信息化视域下农村中小学教师信息化教学能力提升策略探究[J].科教文汇：下旬刊，2014.

[3]孙俪彬.浅析农村小学教师信息技术应用能力现状及提升策略.新教育时代电子杂志（学生版）2016.