凡艳芳

摘 要：当前，实践教学是高职院校中的思想政治创新教学的主要形式，该文首先对实践教学中存在的不足进行分析，根据分析的结果对实践教学方式模式进行探索，完善思想政治理论实践课的体制，为实践教学的发展和进步做一点努力。

关键词：高职院校 政治理论课 实践教学 教学模式

一、思想政治理论课实践教学的作用

思想理论政治课一直都是高校教育的重点课程，随着社会发展的需求，实践教学方面成了思想理论政治课的关注重点。实践教学在人才培养过程中主要影响学生认知的形成，所以，教学的整个过程都需要学生的全程参与，这样不仅体现学生的主体地位，而且让学生的学习效果大大提高。

因此，思想政治理论实践教学主要是以课堂上进行传授知识为重点，课堂外结合课堂内知识开展实践教学活动，实践教学相当于课堂外对大学生进行知识理论巩固并科学的应用，使得理论与实践相结合，提高高职院校大学生的思想道德修养和实践能力，最终为培养适应当代社会的高技能综合性人才做出努力。

二、目前，思想政治理论课中实践教学中存在的不足

1.大班教学使得实践教学难以实施

目前，高职院校关于思想政治理论课的课程主要是以大班教学为主，普遍人员在100人以上，甚至更多，另外，该部分学生组成也是各个不同专业不同学院。这样的学生组成和人数导致任课教师任务加重，在同样的时间教学范围内在完成理論教学基础上还需要完成实践教学，这样的工作难度是大大提高的。近年，高职进行扩招导致学生生源更广，学校师资出现不足，这样的情况导致大班教学越老越大，实践课程教学学生参与度大大降低，实践教学出现以点带面的教学现象，要提高教学效果更难。另一方面，教师在涉及的部分教学内容陈旧单一，和社会热点问题不接近，让学生参与积极性下降，从而达不到教学效果。^[1]

2.各教学部门沟通协调不到位

当前，高职院校中思想政治理论实践教学越来越被重视，部分院校在实践教学颇有成绩，但大部分高职院校对实践教学的重视度还远远不够。实践教学要做好需具备很多条件，如：教学如何准备、教学场地的选择、教学安排、培训、考核等，这需要很多部门进行协调完成，一旦一个环节协调不到位就会使得教学效果大大下降。因此，要做好大学生思想政治理论实践教学，不仅需要学校领导和教学部门的重视，还需要大家齐心合力共同协助完成，才能达到好的教学效果。

3.实践教学趋于形式和表面工作

当前，一方面是高职院校中的教育领导者在思想上没有真正重视公共课，则偏重于专业课，另一方面，由于高职扩招引起的生源大、师资不足等因素的影响和限制。使得思想政治理论实践教学基本趋于形式和表面，与实际实践教学偏差增大。主要体现在投入不足、基础建设不够、师资不足、课时安排不合理、实践教学与基础理论教学存在差异等。

4.师资团队建设问题

高职院校中的思想政治理论实践教学课程师资问题直接影响实践教学成效。师资问题主要体现在：一是任课教师团体协作意识薄弱，实践教学常出现独自开展的情况;二是任课教师之间缺乏资源共享和协助的精神;三是任课教师对实践教学认知的偏差，缺乏系统性培训和指导;四是任课教师对专业实践的内容、性质和计划不熟悉，不能很好达到教学目标。五是实践教学中缺乏经费支撑导致教师很难开展部分实践教学，最终导致实践难于创新突破。^[2]

三、立足本校实践，探索实践教学新模式

1.健全实践教学的保障机制

建立健全教学机制方面主要有：一是学校完善相关规章制度，建立科学合理的考评标准;二是加大师资队伍建设，通过多种方式提升教师队伍的素质;三是加大实践教学经费的投入，增大实践教学场地和教学场所，让教学场所多样性;四是提高全体教职工的思想意识，增强大家的重视度，提高认识，充分发挥教师的改革创新的原动力。五是实践教学的多样性，提高学生参与度和积极性。建立健全思想政治理论课实践教学达到长效机制。

2.探索多样性的实践教学方法

结合当前大学生的实际情况，根据每个人的兴趣爱好将学生进行分组处理进行小班教学，小班教学内容因组而定，从而提高学生参与度。该方法造成增加任课教师的工作量，为了减轻负担，学生不光参与教学过程，更主要的是参与教学准备，让学生提前对教学内容进行熟悉，能更好参与教学过程。

3.完善实践教学的评价体系

实践教学主要目的是让学生真正做好理论结合实际，从实践过程中不断检验基础理论教学，真正达到应用。为了提升学生积极性和参与度，一方面是可以加大实践教学成绩比例，将学生在实践教学中的表现计入考核成绩中，如：出勤、参与度、参与效果等。二是增加考核方式多样性，如：调研报告、参与总结、感悟等。通过多样性的考评体系使学生做到知行统一，提高实践教学的实效性。^[3]

结语

总而言之，思想政治理论的实践教学在高职院校中是一项需要大家重视的工作，需要任课教师不断学习新观念、新方法、新知识，不断融入教育教学中，从而让新时代新青年能正确把握好自己的认识方向。为了这项伟大任务，高职院校在思想政治理论实践教学中路还很长，需要大家齐心合力，让高职院校中思想政治理论实践教学得到不断改革和创新，不断适应当前社会发展的需求，也只有这样不断努力才能为高职院校培养复合型人才做出应有的贡献。

参考文献

[1]胡忠英.高职院校思想政治理论实践教学改革初探[J]学习园地，2014（3），197-198.

[2]齐玥.高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新[J]承德石油高等专科学校学报，2017，（19）3：64-66.

[3]李庆杨，李斌.创新高校思想政治理论课实践教学育人模式的思考[J].沈阳大学学报（社会科学版），2016（3）：326-329.