郝偌嘉

摘要：高中语文知识点多，具有繁、乱、杂的特点，涉及的知识点多而散，这就要求学生既要有较强的理解记忆能力，又在有很强的分析和概括能力，这样学起来才会觉得比较容易一些。如何才能学好语文是每个学生都非常关心的问题，下面就怎样学好高中语文提一些自己的看法，我认为学好语文的三大技巧是积累、阅读和写作。

关键词：高中语文；学习；技巧

1 积累

我国古代学者就十分重视知识积累，如旧中国时期的学者荀子在《劝学》一文中就告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（《进学解》。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”（《杂说》）可见积累对语文学习多么的重要。积累也确实很重要，“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”一个高中生，要想学好语文，就必须首先做好知识的积累。积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。

积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字的字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。积累的内容主要包括下列几个方面：（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。（二）积累文言实词。（三）积累古诗文名篇。（四）积累名言、警句、典故、故事、精彩片段。（五）答题技巧。

2 阅读

2.1诵读

诵读就是有声地读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度。今天，许多学生语文素养差的根本原因就是从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题，而没有认真地进行过“诵读”的训练。但是一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真地诵读，除此之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复地诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。

有的同学可能认为高考不考诵读，诵读文章对考试没有意义。实际上，语文试卷中的许多题目，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受能力做出来的。有些选择题，你做对了，但问你原因你可能答不出来，这并不能说明你凭运气做对了，实际上你是凭语感做对的，正确的语感从何而来呢？就是从诵读中来。

2.2精读

从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读；从本质上看，它是一个伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题、解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。

2.3多读

古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较、有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。

3 写作

3.1积累素材

“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验（含自身周围环境见闻），这是极为丰富而生动的材料来源；二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片段、名言警句等。

3.2善于思考

有的同学作文总是简单地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新颖见解，对生活的观察思考不够深入，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，对其进行“去伪存真、去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出珍贵的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想内涵是文章的“灵魂”，精深的思考则是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程。没有精思就不可能对生活进行精加工，就无法使主题思想得到升华。要学会从小处入手，向深处开掘。通过具体平凡的小事、小物和有关细节材料的剖析开掘，提示出蕴含其中的深刻思想内涵。以一滴水映出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。例如《冬天里的那一点点热》一文，写自己由于虚荣心严重，怕被同学嘲笑，不敢将茶蛋带到学校去吃，后来经过对卖茶蛋阿姨艰辛生活的观察与思考，认识到了生活的艰难，毅然将原来躲藏在人后吃的茶蛋带到“吃汉堡”的同学的面前。以此来向虚荣的“我”告别。作者写道：“（茶蛋）外皮苦涩而坚硬，里面却是热气腾腾的，燃烧着我的心。是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘，而不是一味地抱怨和自怨自怜。”这段文字揭示了生活的本质意义，是积极的思维与朴实的生活碰撞出的思想火花。

3.3抄写范文

作文水平较差，起点很低的同学，首先在抄写文章上下点功夫，即探照下面讲的三条来抄写：一是选合适的范文，例如，报刊上比较好的散文，或同学中的优秀作文；二要成句地抄写，不可看一两个字，抄一两个字，要做到看一句，抄一句，而且连标点也不要抄错；三要坚持，如果每天抄一千字，那么至少坚持两个月，即可有显著效果，如果坚持半年，那么你的作文水平就会有质的飞跃，这比看任何写作方法之类的书籍都管用。

3.4勤于练笔

练习多了，就会熟能生巧，得心应手。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯。二是经常写些画家写生式的生活片段以积累素材和技巧。三是及时记下自己的生活感受，會使自己有所感、有所思、有所得。而这些来自生活的个性闪光点，写进文章就会焕发出耀眼的光彩。

3.5反复修改

我教过的一些能写文章、能发表文章的学生，其中有绝大多数都很注意对自己文章的修改，他们在完成自己作文之后，总愿意听听老师的意见，然后或作修改，或者重写。这大概是他们能写好文章的重要原因之一。

3.6规范操作

考场作文不同于一般的文学作品，也不同于平时练笔，其自身的特点和操作规范，只有遵守了，才能拿高分。

3.6.1先列提纲的习惯。平时训练中，要注重写作提纲，因为高考语文的文字写作量较大，作文时，一般考生都不写草稿，这样先列一个详细的提纲行文，就显得尤为重要。

3.6.2迅速入题的习惯。迅速入题就是开门见山，迅速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清楚，那些“客套话”、“过场话”大可不必说。

3.6.3认真书写的习惯。书写潦草，乱涂乱改，字迹难辨直接影响内容表达和老师阅卷的情绪，甚至因而得低分。反之卷面整洁，字迹清楚就会受到阅卷老师的赏识。所以平时要注重良好的书写习惯亦很重要。

3.6.4依题行文。“海阔任鱼跃”，海中的游鱼是无比自由的，但它不能游到岸上，它的自由又是有限度的。话题作文也如此，考生一定要在话题设计范围内行文，即依题行文，做到“符合题意”，为拿高分奠定一个良好的基础。

4 结语

语文作为我们的母语，高考的重要学科，掌握学习技巧有重要的现实意义。在高中语文的学习，我不仅能获得知识，更能在学习过程中培养了学习能力，锻炼意志，有利于良好个性品质的形成，同时也促进其他学科的学习和进步。

（作者单位：邢台市第二中学）