寇永奎

【内容摘要】生物课程的研究是高中生物学核心素养的重要体现，高中阶段作为学生三观形成的关键时期，生物教学的意义也尤为重大，其不仅在一定程度上帮助学生在综合素质上得到全面提升，还引导学生以科学、健康的思考方式完成学习。本文主要分析了生物教学中关于核心素养提升的方式。以供参考。

【关键词】核心素养  高中生物教学  培养策略

引言

随着教育各阶段新课程改革教学理念的持续深入，培养学生的核心素养已成为高中生物教学的核心任务。在大力加强学生核心素养的过程中，对学生自身的全面发展起着关键性作用，同时还极大程度上促进了教育业的持续健康发展，在提升学生自主学习的能力水平的同时，也利于其健康学习习惯的形成。

一、生物课程高中生的核心素养

学生领悟能力的提升和高中生物的核心素养有着密切关系，引导学生探索大自然的奥秘，使学生认识到生态环境的奇妙原理，激发学生学习生物的兴趣，并在整套生物课程体系中，丰富自己的头脑，提升核心素养水平，现阶段，随着课程的改革，生物知识难度有所提升，所以对学生的核心素养提出了更高的要求。

1.尊重生命的核心素养

在以往的生物课程中，教师会花费大量的时间去讲解生物的基础知识，从而忽视了对生物本身的理解，所以在培养学生的核心素养的同时，要在生命的角度培养学生对生命的尊敬，学习生物的过程中，不仅仅要学习生物本身的理论知识，还要增强对生命的珍视，树立起关爱生命的责任意识①。

对“生态系统及其稳定性”这一节课内容的教学中，要指导学生从生态系统的角度进行多方位思考，对有关生态系统的知识进行查阅资料，在通过老师的讲解知道为什么生态系统具有稳定性，因为生态系统包含大千世界所有的生物，想要维护一个绿色、稳定的生态系统，需要每一个都贡献出自己的一份力量②。

2.培养理性思维的核心素养

在传统的教学过程中，教师把大部分重心都放在课本知识的教学中，学生在对传统理论知识学习的过程中，只是通过背诵进行学习，往往理性的思考能力就会减弱，并不能合理的运用这些知识去解决问题，所以传统的教学模式会造成核心素养理性思维的降低，而现阶段的生物教学中，把提升学生的理性思维放在首位。

二、高中生物核心素养的培养策略

1.加强核心素养的学习和研究

在全球经济一体化发展的浪潮中，学生的核心素养是衡量一个国家未来发展水平的核心因素，20世纪90年代以来，核心素养的重要性就已经登上历史的舞台，在西方教育中，核心素养的提升已经成为教育理论与实践的热点命题。我国素质教育不断的创新和发展，核心素养的培养已经是现阶段课改内容的重要组成部分，教学实践需要核心素养的指导和引领，是当前课程改革的灵魂因素，但是核心素养怎么根据具体内容去实施，怎么提升核心素养的水平，还需要我们进一步的探究，高中生物的各个知识点紧密相连，只有通过理论实践不断的去研究，才能实现生物改革的指导意义③。

2.树立核心素养的教育理念

改革的先导是理念，是授课方式的来源。教师是整个课堂活动中的评价者和实施者，教学的课堂成果取决于教师的教学理念，也影响了学生对知识的吸收程度。培养学生核心素养的重任是由高中教师承担的，教师的综合素质水平的高低是影响培养学生核心素养的关键点，高中阶段学生核心素养的基本要素，已经有了基本元素，但是具体内容的落实，还需要教师根据学生的情况去落实，核心素养的教育理念应该是每个教师都具备的基本素质，高中生物教师应该把核心素养的内容和课本知识进行结合，然后进行基础教学，所以每一位老师秉持核心教育的基本理念是教学过程中的关键环节。

3.注意学科逻辑和核心素养培养的融合

培养学生的核心素养，首先要与高中生物的基本逻辑相结合，依据学生对生物课程的基本认知过程，学生对课程的接受程度，对课程进行整体设计和规划，学生核心素养的知识载体是高中生物学科知识，把高中生物的课本知识和核心素养相结合，能够大幅度提升学生的核心素养。

在学习高中生物的过程中，可以依据课本知识设置相应的情景转化，建立学科的逻辑思维并不能依靠死记硬背，而要结合生活实际，对课本中的内容进行思考、发现问题、解决问题。并通过这样的方式锻炼学生的学科逻辑思维能力;对学生课本中逻辑思维的培养，可以通过概念教学经常性的进行训练，并通过练习试题来检测，也可以以显化体现在教学中;教师可以根据课本内容，设计教学环节，可以设计条件不足或者逻辑不强对学生进行引导，从而提升学生的综合素养能力。

结語

在社会经济不断的发展过程中，社会发展和个人发展的关键能力为高中生物的核心素养，学生的社会责任和理性思维是教学过程中需要着重培养的能力，核心素养的学习与研究是每个老师必须具备的基本能力，在教学过程中，教师要更进一步的明确高中核心素养的基本内涵，深度剖析教材，激发学生的学习动力，利用视觉和感官的方式，取得良好的教学效果，提升学生对生物的学习兴趣。

【注释】

① 杨海峰. 浅谈高中生物教学中的核心素养培养[J]. 中学课程辅导（教师通讯），2016（21）.

② 史佳琴. 浅议高中生物教学中如何培养学生的核心素养[J]. 新课程（下旬），2016.

③ 傅雅勤. 高中生物探究技能中核心素养的培养探讨[J]. 文理导航旬刊，2016.

（作者单位：江西省九江第一中学）