郭元婷

摘 要：维修电工在上岗之前必须接受安全教育，只有在掌握了基本的安全知识和工作范围内的安全技术规程后，才能进行实际操作。技校生在维修电工实习中，经常处在交流强电环境中，为了避免在实习期间发生操作失误或触电危险，了解并掌握触电急救的方法是非常必要的。本文就《触电急救的方法》一体化教学设计进行探索。

关键词：触电原因 触电急救

随着经济社会的发展，电气设备的应用越来越广泛，人们发生的触电事故也相应增多。人触电后，可能造成身体内部的电击或对身体的表面造成电伤。但是无论是电击还是电伤，对人都会带来严重的伤害，甚至危及生命。

一、选题价值

由于电流看不见摸不着，其作用和威力又很大，故电又被称为“电老虎”。在学生对电的认识中，存在怕电、厌电的情绪，严重影响学生学习电学知识、进行维修电工实习的信心。所以帮助学生了解触电事故发生的原因，树立安全用电意识，让学生熟练掌握触电急救的方法，使学生明白触电事故可防可控可救，克服心理障碍，提高学习的自信心是非常必要的。

二、设计目标

1.教学目标

知识与技能目标：了解触电事故发生的原因;掌握触电急救的方法。

过程与方法目标：通过手抄报的制作，提高学生搜集信息和处理信息的能力;通过实际的动手操作，培养学生勇于实践的能力;通过技能比拼，增强学生“学以致用”的理念。

情感、态度、价值观目标：培养学生严谨、规范的工作作风;培养学生的公民意识和社会责任感;帮助学生树立“知识守护生命、技能挽救生命”的观念;激发学生学习电学专业的兴趣，培养自信心，获得成功的体验。……