欧阳鹏　胡弼成

摘要：  尽管人们对于人工智能的评价毁誉参半，但人工智能走进各行各业是时代发展的必然。人工智能是人类智能的延伸，与教育“血脉相连”。人工智能将使教育管理更具前瞻性，促成教育管理的数据化、透明化和管理理性，重构教育管理监督与纠偏体系。但是，人工智能全面“落地”难、“智”“愚”双重属性、侵犯隐私或违背伦理之可能性等问题给教育管理带来了挑战。教育管理之计划、组织、领导、控制职能引入人工智能是瑕瑜互见的。“智能化”与“人格化”之间也存在诸多统一与冲突之处。厘清人与人工智能在教育管理活动中的工作边界、加强相关法律功能、时刻警惕陷入对人工智能过分依赖的误区、构建切实可行的应用驱动和机制创新策略、做好适切于人工智能发展和应用的教育管理人才培养工作，将促使人工智能与教育管理相得益彰，以智能化开启教育管理现代化新征程。

关键词：人工智能;教育挑战;教育管理职能;人格化;法律;新征程

中图分类号：G640

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2019）01-0082-07

收稿日期：2018-10-28

作者简介：欧阳鹏（1991-），男，湖南湘潭人，湖南大学博士研究生，主要从事教育法学、思想政治教育研究;胡弼成，教育学博士，湖南大学教育科学研究院教授、博士生导师，澳门城市大学博士生导师，主要从事教育基本理论、教育经济与管理研究;长沙，410082。

人工智能是现代工业发展的产物，经过60多年的演进，因其层见叠出的优良性能而备受万众瞩目。……