董忠格吉

西宁市水井巷小学 青海西宁 810000

新课改的深入，学校、教师的教学理念和教学方式均发生根本性的变化，学生日渐成为教学活动中的主角。因此，如何在教学中引导学生自主、探究、合作的学习，是所有教师面对的重要教学课是题。而这一切的前提条件是培养学生良好的学习习惯。数学是所有课目中逻辑性和抽象性较强的学科，且与生活密切相关，所以，良好而有效的教师利于激发学生学习的主动性和积极性，由此促进良好学习习惯的养成。小学正是打基础的时候，正确学习方法的引导，对于学生掌握并运用所学知识解决生活中的问题，具有积极的作用。

一、培养小学低年级学生行为习惯的重要性

素质教育是新课改的重要内容，为引领二十一世纪新生代更好的全面发展和个性发展，良好的行为习惯养成是重要因素之一[1]。这就要求，教师所开展的教学活动，需要满足学生身心发展，需要符合社会发展对于人才的要求，需要利于学生汲取知识、养成道德理念和行为习惯。养成良好的行为习惯，从学习角度而言，利于学生养成自主学习、探究学习、合作学习的习惯，促进学习成绩的提高；从品德教育而言，利于学生从小养成完整的人格和高尚的情操及优秀的品德；从小学数学教学而言，利于激发小学生学习数学的兴趣，培养其数学思维、数学素养及严谨的求学态度。数学是一门严谨学科，一个小数点就有可能导致全盘皆输，因此，在一定意义上讲，数学的教学活动过程，实际上也是培养小学生严谨、务实、认真的学习习惯的过程，对于小学生未来走向社会，做人、做事均有积极的帮助。……