许斌珂

摘 要：本文主要站在高中生的角度对于物理学习困难的相关问题进行探讨。文章首先从物理学科本身的难度以及学生的主观因素两个方面分析了高中物理学习困难的成因；然后在此基础上从端正态度，培养兴趣以及掌握正确的学习方法两个方面探讨了高中物理学习困难应对的策略。

关键词：高中物理 学习困难 成因和对策

前 言

在高中，物理是众多学科中学习难度很大的科目，不少同学在学习中遇到了很大的困难。由于成绩不够理想渐渐对物理学习失去信心和兴趣，从而造成偏科拉低了总成绩。解决物理学习困难的问题对于每个高中生而言都至关重要。

一、物理学习困难的成因分析

在高中学习中，造成物理学习困难的原因是多种多样的，下面主要针对高中物理学科本身以及学生自身两个层面进行分析。

（一）物理学科本身的难度比较大

物理学是以实验为基础，拥有严密逻辑的科学。在物理学习中，我们需要面对的是许多抽象的、高度概括的物理学概念、规律。物理学科的学习需要我们具有很强的逻辑推理能力、论证能力，需要具备应用所学的物理学方法与知识进行综合分析，从而解决实际问题的能力。同时，在物理学习中还需要运用数学工具来分析物理问题。因此，与许多文科学科不同，物理学科与人们惯常的学习习惯存在很大的差异，需要经过长期的训练与学习才能掌握。而与初中阶段相比，高中物理的学习难度产生了质的变化，这给我们的物理学习造成了更大的困难。许多同学在高中的开始阶段由于无法及时将学习方法与状态转变过来，成绩不理想，久而久之就会失去学习的动力，物理思维无法有效形成，进入了死循环之中。

（二）主观方面的原因

虽然物理学科本身学习难度比较大，但是只要经过长期的科学训练和学习还是可以掌握相应的学习方法，提高学习成绩的。学科方面的因素只是高中物理学习困难的客观原因，而学生自身的主观原因是造成这种困难的最重要因素。

首先，学习兴趣与特长对于高中物理学习困难的影响。由于每个人的兴趣与特长不一样，对于不同的学科也有不同的偏向性。有些同学更加适应文科的思维和学习方式，擅长背诵与记忆，对于文科更加感兴趣，自然也就更加愿意将大量时间花在文科学课的学习中。由于总的学习时间是固定的，厚此必然会薄彼，理科学科如物理的学习时间就会大为减少。加上物理本身的难度要高于其他学科，如果不付出相应的时间很难掌握牢靠。如此一来，物理学习就会渐渐被落下，最终产生偏科。随着时间的推移，问题会越积越多，物理学习的困难也也来越大。

其次，物理学科知识的积累不足。任何学科的学习都是层次递进的，由浅入深，从而完成学科知识的积累。而许多物理学习困难的同学大多是在高一和高二打基础的阶段没能及时跟上学习的进度，每一节课都有几个知识点理解不透彻，从而影响到其他与之相关的知识的学习，导致学科知识的积累远达不到高中物理学习的需求。而到了复习阶段，由于前期知识积累不足，加上复习时间紧张。我们的物理学习处在被动的状态下，疲于应付，复习的效果不佳。

最后，学习方法不科学。学习方法不正确也是导致高中物理学习困难的一个重要主观因素。许多物理学习困难的同学依靠机械的背诵与反复的记忆来进行物理的学习，这种学习方法是有违物理学科研究的规律的。学习方法不得当，学习的效果事倍功半不说，物理学习的深度也得不到拓展。依靠死记硬背只能记住基本的知识点，没有真正理解物理学规律、原理和方法就无法在学习中做到融会贯通、举一反三。知识点背得再熟，在面对应用题目的时候还是会毫无头绪，头脑一片空白。

二、物理学习困难应对的策略探讨

物理学习的困难是客观存在的，作为高中学生，我们必须发挥主观能动性，通过科学的训练来夯实基础知识，探索适合于自己的高中物理学习方法，从而提高物理成绩。

（一）端正态度，培养兴趣

端正的学习态度对于高中物理学习具有重要的影响。如果我们本身对于物理学科的兴趣不高，现阶段要做的就是把学习的态度摆端正，踏踏实实地跟着老师的教学进度打好基础，这样才不至于会因为学习进度落后而影响成绩，进一步对物理学习产生消极的心理。同时，正确的学习态度还需要我们认识到所有学科的学习都是会遇到各种困难，而不仅是物理学科才会如此。我们应该做好勤学苦练的觉悟和迎难而上的勇气。通过积极向老师与成绩好的同学请教来克服物理学习中的困难。

随后，我们还应该积极培养自己的物理学习兴趣。许多兴趣并不是天生的，而是通过后天的培养开发出来的。在端正学习态度后，我们的物理学习才能取得更好的效果，久而久之学习信心就会增强，对于物理学习就不会惧怕，而是更加主动。这时，我们应该利用课余时间在高中物理中寻找自己较为感兴趣的领域进行深入的研究，并以此为突破口将对物理学科的兴趣进一步拓展到相关的领域，从而一步一步培养起学习的兴趣。

（二）掌握正确的学习方法

科学的学习方法不仅可以使高中物理学习效果事半功倍，更重要的是能够更好地帮助我们形成物理思维，使以后的物理学习更加顺利。

一是对于物理概念、规律和原理应该注重理解而不是背诵。在理解物理学概念和规律的过程中，我们应该将其放在一个具体的案例中，通过分析案例来理解规律产生的条件和过程。从而将经过高度概括和抽象化的概念与规律具体化，在理解了案例之后，才能够在学习中举一反三，融会贯通，夯实物理基础知识。

二是通过梳理和总结，建立物理知识网络。不同章节的物理知识之间是存在相互联系的，在学习的过程中我们必须及时将学过的知识进行梳理，将存在联系的不同章节的知识联系起来，形成知识模块与网络，这样在遇到相应的题目时才能迅速调出整个模块的知识进行解题，学习的效果将更加显著。

三是掌握解题技巧与方法。在高中物理學习中，一些常用的学习技巧及方法不仅可以让我们取得更好的成绩，还可以提高我们对于物理知识的理解能力。我们必须掌握全过程法、整体法及隔离法等科学的学习和解题方法，以提高学习的效率。

结 语

总之，在高中学习中，我们必须定时对于自己的物理学习进行总结，分析当前的学习效果，出现学习困难的原因，并且及时调整学习策略，找到有针对性的策略，从而在学习中取得更好的成绩。

参考文献

[1] 王丹.高中物理学习困难的成因和对策分析[J].才智，2015（6）：136-136

[2] 王集军.高中物理学习困难的成因及解决对策分析[J].中外交流， 2017（30）：201-201